北海市銀海區第二小學注重因材施教，在作業管理工作中突出面批和個別輔導，助力提升教育教學質量，減輕學生課業負擔的目標。

老師正在輔導學生。

該校從學生實際需求出發，考慮學生的年齡特點，兼顧學生的個性差異，讓學生的智慧、情感、態度、創造與實踐等各方面元素得到開發與培養。教師設計多元化作業，採取分層次作業，提倡“必做作業+鼓勵性作業+拓展性作業”模式，滿足不同層次的學生的需求，讓學生得到了充分的發展。

同時，該校要求作業批改做到“日批日改、及時訂正、符號規范、批改精准、等級評價、評語激勵”，讓作業成為師生共同成長的“名片”。（湯昌展、劉琪玉、李萍）

來源：銀海區第二小學

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