近日，右江民族醫學院獲“百色市民族團結進步示范單位”稱號，作為扎根於少數民族地區的高等學校，該校始終堅持將民族團結進步教育與教學實踐活動緊密結合，在“三結合、三促進”上下功夫，不斷深化民族團結進步教育，完善促進各民族師生交往交流交融的思路舉措，引導大學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。

結合頂層設計，促進學校民族團結進步教育

學校黨委高度重視並抓好民族團結進步教育的頂層設計，成立統一戰線工作領導小組，構建以學校黨委書記為第一責任人、二級黨組織和相關職能部門負責人為直接責任人，黨委統戰部牽頭、各二級學院和職能部門協同推進的工作機制，進一步壓實主體工作責任。

制定章程明確以社會主義核心價值觀為引領，傳承紅色文化、民族文化和中華優秀傳統文化，弘揚革命精神、民族精神和時代精神，開展愛國主義、集體主義、社會主義和民族團結進步教育，探索將黨的民族理論政策納入學校、將民族團結知識納入教育內容的方法。

堅持定期召開民族團結工作會議，提出“不斷創新工作機制、打造民族工作品牌”的新思路，明確在學校“十四五”發展規劃中，不斷深化民族團結進步教育，建立起民族團結進步教育常態化機制，營造濃厚的各民族師生和睦相處、和衷共濟、和諧發展的校園文化氛圍，力爭創建全國民族團結進步示范單位。

結合課程思政，促進民族團結教育“四進”

民族團結教育進課堂。學校全方位宣傳黨的民族理論和政策，將民族團結教育融入“課程思政”內容，不斷加強民族團結進步教育“大課堂”建設。運用線上線下微課程開展民族團結進步教育理論教學，將民族團結進步教育系列微課程植入思政公共課、課程思政、選修課等載體，使之成為學校教育的組成部分。

民族團結教育進例會。在學校工作例會中，始終強調民族團結進步教育主題，持續關注民族理論政策發展情況，主動地用於指導實踐、推動工作。同時，學校還全面實施課程思政工作方案等，繼續打造“三三三”黨建系列品牌，堅持協同聯動，以落實責任推動改革，確保“全環境育人”的長效性。

民族團結教育進黨課。學校黨委書記講授專題講座，統戰工作分管校領導講授了《統一戰線基本知識》等專題黨課。

民族團結教育進景觀。在西校區建設中，學校黨委高度重視同心文化景觀建設，連心橋、同心亭、同心林、同心牆等設計凸顯了民族風格，寓意著各族師生同心同德、立德樹人。

結合民族團結主題實踐活動，促進文化傳承，服務地方發展

突出民族特色，定期開展“民族團結活動月”活動，通過開展少數民族特色文化展示、民族歌會等形式多樣的活動，組織師生穿民族精美服飾、玩民族趣味游戲、看民族風俗影片、品民族特色美食，營造民族團結進步教育感受體驗情境。自2010年以來，學校已連續組織開展了十二屆民族團結月活動，師生參與率達100%。

堅守初心使命，服務少數民族地區經濟社會發展。一直以來，學校主動為少數民族地區經濟社會發展服務，為促進地方經濟社會發展、維護民族團結做出了重要貢獻。一是扎根民族地區辦學，堅持服務少數民族地區、服務廣大基層，培養高級應用型醫學人才﹔二是扎實服務基層，通過派出醫務人員開展對口幫扶、捐贈醫療器械、與基層衛生院開展結對共建等﹔三是抓好對口扶貧。2013年以來學校共派遣41名駐村“第一書記”、175名扶貧工作隊員到幫扶村，3位同志被評為自治區級、12位同志被評為市縣級優秀第一書記或扶貧優秀工作隊員。

加強文化保護與傳承，推出專題研究成果。學校高度重視保護和傳承少數民族優秀傳統文化，尤其是優秀醫藥文化的傳承和弘揚。先后開展了廣西重點項目、國家自然科學基金項目等研究，建立了12個少數民族科研教學基地，獲得與少數民族醫藥相關的國家自然科學基金立項課題20項，出版專著教材6部，發表論文150篇。其中由學校專家擬訂的《百色市中醫藥產業發展規劃》被百色市人民政府採納，對少數民族地區醫藥衛生事業發展發揮了重要作用。（莫軍、李希）

(責編：劉佳、黃昱梅)

分享讓更多人看到