近年來，百色市田陽區堅持教育優先發展戰略，圍繞“辦好人民滿意的教育”目標，深入貫徹落實黨的教育方針，以“五個抓手”為導向，全力推進義務教育優質均衡發展，努力讓校園更美麗、課堂更有效、家校更和諧、師生更幸福。

以“均衡發展戰略化”為抓手，切實保障教育優先發展地位

田陽區高度重視教育事業健康優質均衡發展，建立了黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門各負其責的教育領導體制，打通義務教育優質均衡發展創建通道。一是強化組織領導。堅持黨對教育工作的全面領導，以區委教育工作領導小組為主，統攬教育全局各項工作﹔分類別成立以區委主要領導為組長的領導小組和以區教育局主要領導為組長的工作專班，實行“雙組長”管理制度，高位推進義務教育優質均衡發展。二是高位謀劃推進。通過區委、區政府常務會審議相關議題以及區教育局黨組會、專題會議學深悟透各級文件，定期研判會商，研究解決教育發展中的困難和問題。三是優化頂層設計。制定《田陽區推進區域義務教育優質均衡發展工作實施方案》，實行規劃作戰圖、擬定時間表、明確任務單工作機制，確保教育工作的各項任務得到有效落實。

以“布局調整再優化”為抓手，推動城鄉辦學條件均衡發展

始終堅持加大教育投入，積極推進學校布局優化，全面提升教育辦學條件和水平。一是加大建設力度。2020年以來，多渠道爭取到上級獎補資金3.3765億和教育項目用地47.8畝，實施單體項目69個，夯實“硬件”設施建設。同時，投入2500多萬元，增設教育教學設備，優化軟件設施建設。二是優化學校布局。2023年，根據人口發展趨勢、生源分布情況、城鎮化發展需求等，調整優化中小學、幼兒園布局，城區重點增加公辦優質學位供給，農村重點提升義務教育階段學校的辦學條件，對農村寄宿制學校、小規模學校進行改造、優化、提質。計劃從2023年至2028年五年時間，新建3所學校，改擴建小學2所，維修改造學校27所，增加學位3720個。

以“常規管理精細化”為抓手，推動學校規范治理提質增效

全面落實立德樹人根本任務，以強化學校常規管理、促進教育教學質量提升為目標，落實五育並舉，推動融合育人。一是抓實黨建引領。全面落實基層黨建“五基三化”系列行動、清廉學校建設及落實中小學校黨組織領導的校長負責制，持續深化實施“紅色引擎·教壇爭鋒”黨建品牌，指導各學校以“一支部一主題一品牌”為創建抓手，創新“黨建+管理”“黨建+教學”等模式，舉辦108場系列活動，培育3個自治區級名師黨支部工作室、16所百色市“中小學黨建工作示范校”和59個黨建品牌。二是推動思政課改革。堅持以社會主義先進文化、紅色文化、中華優秀傳統文化、壯民族特色文化等為力量根基，大力實施“思政+”育人模式，組織開展“中小學思政課教師工作交流研討活動”“為革命英雄獻花籃”等各類活動1201場次。三是狠抓教育科研。組建由教學名師、學科帶頭人、骨干教師、學科教研團隊等構成的學科教研團隊，成立“學科教師工作坊”12個，推動實施以提高教學效率、減輕學生負擔為指向的課堂模式改革，近三年來，在各級各類教學競賽中累計榮獲自治區級獎項62人次，市級獎項509人次。四是筑牢安全防線。嚴格落實校園封閉管理，2021年完成安防建設四個100%工作目標。同時，聘請公檢法和衛健人員116人擔任法制及衛生健康副校長，進一步加強法治、衛生教育，形成“人防+技防+教育”的綜合治理模式，為教育優質均衡發展保駕護航。五是落實陽光招生。以促進教育公平為目標，嚴格執行國家招生政策，合理規劃入學學區，實施陽光招生，全區36所義務教育學校均採用數字化隨機抽取方式開展均衡編班，並邀請家長、社區、人大及政協委員等社會各界人士對招生編班進行過程監督。同時，同步推進分層教學，因材施教，做到面向全體，努力讓每一位學生都獲得發展。

以“教師隊伍專業化”為抓手，推動人才管理增量蓄勢賦能

推動實施中小學校黨組織領導的校長負責制、校長職級制改革、“縣管校聘”管理改革等工作，全面加強教師隊伍建設。一是加大管理改革力度。將校長負責制與校長職級制改革、“縣管校聘”一起統籌謀劃推進，配足配強學校黨政班子隊伍。2023年底，全區設委員會需推進中小學校黨組織領導的校長負責制改革的30所公辦學校已全部完成人事調整及出台議事規則、修改學校章程等﹔全區各學校均設黨建辦，配備44名學校黨建辦主任。公開選聘中小學幼兒園校長、園長49名，副校長、副園長182名。推進“縣管校聘”改革，建立健全工作機制、差異化績效、崗位設置等制度，合理調劑教師，2023年，參加公開競聘教師2118名。建立教師評價體系和激勵機制，向表現優秀教師、鄉村教師傾斜，近三年來進一步使用和提拔587人，獲得年度考核優秀741人。二是實施“人才強基”計劃。通過多渠道招聘，加大教師招錄力度，優化教師隊伍結構。2021年以來，累計公開招聘教師950人、招錄地方公費師范生培養342人、優秀退休教師支教計劃22人、美麗中國支教項目教師84人，目前全區各學段師生比均已達到或超過國家規定標准。四是落實交流培訓賦能。實行雙向選擇機制，採取定期交流、跨校競聘、跟崗學習等多種流動形式，引導優秀校長和骨干教師向鄉村學校、薄弱學校流動。2020年以來，共換崗交流教職工1018人。同時，積極採取“專家請進來”“人才走出去”培訓模式，開展“紅色引擎·教壇爭鋒”為主題的技能培訓，不斷提升教師業務水平。近三年來，累計開展各類培訓308場次、培訓教師10萬余人次，有效提高教師整體素質。

以“教育督導實效化”為抓手，確保教育中心工作有效推進

將全區中小學校、幼兒園調整劃分為7個督學責任區，選配55名責任心強、專業素質高、有豐富教育管理工作經驗的教育局股室干部擔任責任督學，負責全覆蓋督促指導學校和宣傳教育政策，打通教育治理“最后一公裡”。一是加強隊伍建設。建立健全責任督學挂牌督導工作制度，制定印發《田陽區責任督學挂牌督導工作規程和操作細則》，強化督學責任，明確工作要求，調整聘任責任督學，確保全區中小學、幼兒園責任督學挂牌督導覆蓋率達100%。二是構建評價體系。制定印發《田陽區責任督學考核辦法》，對責任督學開展年度考核，強化結果運用，將考核結果作為責任督學評優評先、績效分配依據。三是開展常態督導。2020年以來，共組織開展督導136次，重點督導學校落實黨的教育方針、教育質量提升、五育並舉、“雙減”、師德師風、校園安全、食堂安全管理及縣域學前教育普及普惠、義務教育優質均衡發展、普高優質特色發展等工作，及時挖掘經驗分享、發現問題督促整改，有效規范學校辦學行為，促進學校間相互學習借鑒，共同進步提升。（黃新貴 黃醒 譚璽）

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