“从我做起，从现在做起，做一个学法、懂法、守法、用法的中学生！”近日，随着学生们激昂的宣誓声，天峨县公安局城关派出所所长王维准的法治班主任课圆满结束。

去年以来，为推进未成年人保护和教育事业发展，天峨县强化党建引领，探索推行“法治班主任”工作机制，不断提升学生法律意识和自我保护能力，构建学生健康成长的校园和社会环境，推动天峨县教育高质量发展。

夯实队伍，加强法治教育

天峨县教育党工委与县公安局党委、县人民法院党组、县人民检察院党组以党建为引领，探索建立“党建+法治班主任”工作机制，以全县各初级中学和小学五、六年级为重点，分批次从县公安局、县人民法院、县人民检察院等部门选派干警作为各班级的法治班主任，开展学生法律教育和安全保护等工作。

自开展此项工作以来，天峨县优先选派党员和经验丰富、业务能力强的干警，截至目前已选派90名干警到城区各初级中学担任法治班主任，实现城区初级中学全覆盖。

“我们将法治班主任工作作为干部日常考核、评优评先的重要依据。”天峨县委组织部常务副部长覃艳秋说，为激发法治班主任干事热情，天峨县还建立了法治班主任奖罚机制，明确了法治班主任工作职责，确保法治班主任发挥出实实在在的作用。

强化措施，增强普法效果

“学校教学压力大，为在有限的时间内达到最大的教育效果，我们把法治课放在班会上讲，不占用学习时间。”经过多次观察，在充分听取师生意见后，担任天峨县中学八年级法治班主任的天峨县人民检察院检察官刘源主动调整自己的授课时间，受到师生的热烈欢迎。

法治班主任虽然具备丰富的法律知识，但缺乏教学经验，如何把所学的法律知识传授给学生，让学生爱听课、听得进、能运用，对“刚入职”的法治班主任来说是个不小的挑战。

在县教育党工委的牵引下，任课教师与法治班主任建立传帮带机制，资深任课教师主动分享教学经验，根据不同年级学生情况，对授课方式作出专业性指导。经过指导，法治班主任不断改进授课方式，从单一的以讲理论为主，到播放动漫法治视频、制作法治PPT、发放法治教材等，激发学生的学习热情。

同时，法治班主任还注重寓教于乐，让学生轮流扮演“小公安”“小法官”“小检察官”，通过案例分析，情景再现，让学生在愉悦的氛围中掌握枯燥的理论知识。天峨县中学校长刘军表示，法治班主任课取得实实在在的效果，学生的法治意识正在不断提高，法治班主任入校以来，学校没有发生一起涉及师生的安全事故、侵害事件、违法违纪或极端行为事件。

突出重点，树立法治观念

针对部分学生沉迷于各类娱乐场所的问题，法治班主任和任课班主任、任课教师组成巡查监管小分队，不定期对学校周边的KTV、酒店、酒吧、网吧等重点娱乐场所进行巡查监管，对沉迷此类场所的学生进行批评教育和法治教育。目前，共开展巡查20余次，批评教育学生50余人次。

法治班主任还注重问题学生的健康成长，及时掌握问题学生的思想动态，按照“一人一档”要求，建立个人档案，通过“一对一”谈心谈话，举身边案例释法说理，帮助学生纠正错误观念，引导12名学生返校上课。针对部分学生的心理问题，检察院干警依托“小天鹅”心理辅导室，邀请心理咨询师对5名学生进行心理疏导，引导学生树立正确的价值观。

“我是典型的叛逆期孩子，抽烟喝酒、打架斗殴，自从上了法治班主任的课，我才知道自己的行为触犯了法律。”原天峨县中学学生黄某说。在法治班主任、任课班主任、任课教师和家长的共同努力下，一个学期下来，黄某变得乖巧懂事，学习成绩明显好转，还考上了心仪的高中。

“法治班主任入校以来，城区各初级中学的校园欺凌事件有所减少，学法氛围愈发浓厚，学习氛围更好了。”天峨县教育党工委书记陈国盛高兴地说。（天峨县委组织部）

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