河池学院2021年银龄教师欢迎会现场。张思杰摄

“退休之后，我以为再也没有机会再走上教学岗位了，感谢教育部的高校银龄教师支援西部计划，让我们这些退休教师再次回到教学一线贡献余热。希望能充分发挥我的专业优势和经验优势，为河池学院发展提供力所能及的帮助。”银龄教师说。

2021年10月，河池学院作为教育部高校银龄教师支援西部计划第二批7所受援高校之一（广西唯一一所），得到北京科技大学、东北林业大学、南京大学、中国药科大学、合肥工业大学、中南大学、西南大学、广西大学8所高水平大学的对口驰援。18位银龄教师带着教育部和支援高校的嘱托，心怀浓厚的教育情怀，放弃安逸的退休生活，作为志愿者不远千里来到河池学院。

为对症下药开展多方指导，来到河池学院后，银龄教师多次与学校各级领导、学科带头人等进行交流，经过调研，了解受援学院的发展需求，充分发挥“传帮带”作用，在人才培养、科学研究、教育教学等方面给予学校有力的指导。

为了切实给中青年教师传授先进的教学理念、科学的教学方法，银龄教师倾囊相授，开展听评课和示范课等指导。通过听课，从教材分析、教案设计、课件制作、课堂教学组织等各方面对相关课程给予点评和指导性建议；开设《化工原理》《生物化学》《环境生态学》《专业导论》等专业示范课程，从前沿知识融入课堂、课堂教学组织、学生学习指导、重难点突破等方面给予中青年教师指导。

针对部分中青年教师科研能力有待提升的问题，受援学院组织学科带头人及业务骨干召开讲座或座谈会，银龄教师对参会的中青年教师进行项目选题、撰写、申报流程等方面的精心指导。除此，在日常交流指导中，银龄教师们耐心的逐一对中青年教师们在项目申报和论文撰写过程中遇到的难点、堵点和痛点进行答疑解惑。

为进一步提升化学与生物工程学院科技研发水平，推进产学研基地建设，银龄教师王旻教授积极牵线搭桥，带领化学与生物工程学院专家团队赴广西丽诚东生物股份有限公司就开展横向项目科研合作（动物类疫苗杂蛋白纯化研究），建立教学实践基地事宜展开交流讨论，并签署产学研合作协议，先后建立实习基地1个、达成横向项目合作1项。

为保障化学与生物工程学院生物科学专业示范认证顺利通过，学院几位银龄教师从培养目标、教学大纲、教学内容等多方面进行精准把脉，传授宝贵的经验，推进生物科学专业示范认证有序开展。在银龄教师的协助和指导下，生物科学专业师范认证顺利通过。

此外，银龄教师们分别担任《C语言程序设计》《大学生创新实验计划申请要点及写作要求》《本科毕业设计论文相关文献写作与要求》《C语言程序设计》《自动控制原理》《模拟电子技术》《现代汉语》《美学》《高等代数》《油画静物》等课程的授课教师。“银龄教师上课语言通俗易懂，举例生动详尽，结合实际应用，把深奥的理论知识讲得浅显易懂。”“循循诱导，善于分解我们畏难情绪和调动学生的积极性。”“善于利用网络、信息技术进行授课。”“银龄老师亲切和蔼，幽默风趣。授课内容充实，知识点讲解清晰易懂，融入专业前沿内容，通过剖析典型案例引导我们进入学习状态，很受同学们的欢迎。”“银龄教师们很热心，对我们的引导还延伸到课堂之外……”学生们反馈热烈，纷纷表示很喜欢银龄教师的授课。

在课程思政建设指导方面，银龄教师刘增宪结合美术与设计学院实际，本着遵循课程的知识体系及内在规律原则，把红色文化和少数民族特色文化融入《油画静物》课程。此外，他利用周末时间自驾寻访了河池本地的红色革命教育基地，为开展课程思政建设做足准备。在给20级油画班学生授课时，除了专业技术指导，刘增宪还把红色文化渗透到课内课外。课堂上，他在专业课中逐渐融入红色文化元素，一边引导，一边把课堂交给学生，让学生成为主体，如讲“讲娘子军 画娘子军”等。课余，刘教授搬个凳子往中间一坐，学生围着他，他引导学生讲“家乡的抗战故事”，增进对历史的了解的同时，增强民族自豪感。

银龄教师们的到来，在一定程度上缓解了学校师资力量不足的问题，改善了师资队伍结构，在教育教学改革、学科专业建设、师资队伍建设、科研能力和服务地方能力提升等方面的指导发挥了重要作用，为推动学校高质量发展注入了新活力、新动力。支教时间有限，而银龄教师带来的影响和帮助是深远的。（罗冬雨）

银龄教师授课。张思杰摄

银龄教师授课。张思杰摄

银龄教师在指导学生。张思杰摄

银龄教师与学生课外交流。张思杰摄

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