桂林师专学前专业教师开展“幼儿教师活动设计能力提升”实践指导。梁秋立摄

人民网桂林1月11日电  1月9日，桂林师范高等专科学校教育系学前教育专业教师赴桂林恭城瑶族自治县民族幼儿园开展人才培养需求调查与“幼儿教师幼儿园活动设计能力提升实践”研讨活动。本次活动聚焦乡村学前教育发展，通过多种途径深化产教融合，为乡村学前教育质量提升贡献力量。

本次活动结合恭城县民族幼儿园园本课程“自然教育促进幼儿环保行为养成”的理念，高校教师为幼儿教师开展教学活动设计能力提升培训；参与当地幼儿园教学研究课题《家园合作，以自然教育促进幼儿环保行为养成的实践研究》的研讨活动，为园本课程设计、课程实施、课程评价等方面存在的问题提供咨询服务，逐步提升高校教育服务能力，以期推动地方学前教育质量发展。活动中，幼儿园园长和教师们积极提问并参与研讨，桂林师专的老师们热情耐心解答并提出具有建设性的解决方法与策略，获得了园长与教师们的一致肯定。

活动后，桂林师专与恭城县民族幼儿园正式形成了深度“产教融合”互助机制。此机制主要通过与地方幼儿园建立稳定互助模式，为高校学前教育专业师范生职业能力提升搭建良好的实践实训平台；以课程学习为主要内容，信息化通讯软件与网络课程为纽带，构建在校学前专业师范生与幼儿园一线教师“学习小组”共同研讨、互助学习的机制，提高教育教学能力。同时，邀请幼儿园一线教师参与到高校学前教育专业人才培养方案的修订中来，探索职前职后一体化培养教学实践模式，有效推动了校企合作与产教融合，助力乡村学前教育质量提升。(梁秋立)

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