帮扶听障儿童康复治疗和融入社会，广西这么干

人民网南宁3月3日电 （吴明江）每年的3月3日，是世界听力日，也是全国爱耳日。广西壮族自治区残疾人联合会与人民网广西频道共同推出“人人享有听力健康”全国爱耳日主题宣传活动，广西听力言语康复中心主任何东胜、广西听力言语康复中心检测科副科长庞红、广西听力言语康复中心社区科副科长农慧妮共同做客人民网访谈间，介绍广西听障儿童康复工作的相关情况，并针对如何为听障儿童、老年人科学开展听力提供康复帮扶为网友答疑解惑。

访谈现场。人民网 吴明江摄

以下为访谈实录：

主持人：下面有请嘉宾介绍一下广西听障儿童康复的现状。

广西听力言语康复中心主任何东胜接受访谈。人民网 吴明江摄

何东胜：据相关数据，广西全区持证听力残疾人101608人，其中0-17岁听力残疾人5216人。这些孩子大多数需要佩戴助听器或人工耳蜗植入，并进行语言康复训练，至2020年12月，广西共有65家定点康复机构申请开展听力语言康复训练，基本满足听障儿童就近入学的需要。

庞红：早发现、早诊断、早干预是听障儿童康复的关键。胎儿15-20周开始有听觉，28周时则对音响刺激已具有充分的反应能力。孩子出生后由于先天或后天各种原因造成的听力障碍，如果不能及时的得到干预，就会影响儿童在言语、语言、认知发展等方面的滞后的，同时易伴有运动、情绪、行为等方面的异常。康复训练开展得越早，听障儿童与健听儿童的语言水平差距就越小。

主持人：家长发现孩子有听力问题应该怎么办呢？

何东胜：2018年颁布的《广西残疾儿童康复救助实施办法》里对残疾儿童实行“应就尽救”的原则，有符合条件的儿童在户口所在地或办有暂住证区域生活的可在县、乡镇残联申请人工耳蜗植入、辅助器具配置、康复训练的救助。

广西听力言语康复中心检测科副科长庞红接受访谈。人民网 吴明江摄

庞红：儿童听力障碍者，一经确诊应尽早验配助听器，尽管是轻度听力损伤，也要重视听力补偿，以避免影响到言语的发展，适合助听器验配的听力损失为轻度到重度的康复效果较为明显。对听力损失重度以上的听障者，在验配助听器效果不理想或无效时可以考虑人工耳蜗的植入。

主持人：听障孩子戴上这些助听设备以后，是不是就能像正常儿童那样生活和学习？

广西听力言语康复中心社区科副科长农慧妮接受访谈。人民网 吴明江摄

农慧妮：听障儿童戴上合适的听力辅助设备以后，需要专业的康复教师或者医生，进行康复训练和指导，听障孩子才能养成良好的聆听习惯和听觉技能、学习用口语交流和沟通、学会用清晰的语音表达，逐步达到听得清楚、说得明白，更好地融入日常生活和学习。康复训练不仅局限在康复机构，更多地是在我们的家庭和生活的各种情境中开展。也就是我们常说的“生活即教育、生活即康复”。

庞红：影响孩子听力语言康复效果的因素也有很多：例如发现耳聋的年龄、配戴助听设备的时间和效果、儿童自身的条件（智力和学习能力）、使用助听设备的情况、家长配合和参与康复训练的程度等等，都与康复效果有密切的关系。

主持人：听障孩子经过康复，可以顺利进入普通幼儿园和小学就读吗？

农慧妮：孩子年龄越小，越早配戴助听设备，越早接受康复效果越好。根据孩子的自身条件、家长的配合程度和康复训练的有效性，一般来说，条件好的康复训练1-2年，有些条件弱一些，经过2-3年康复训练是可以进入普通教育机构就读的。我们在去年对广西251名接受过机构康复训练的儿童进行统计，有232名儿童目前已在普通幼儿园或学校就读，入普率达到了92%，这也是得益于国家对残疾儿童康复的重视和强大的救助力度。

何东胜：我们的康复注重的是医教相结合，儿童优先的教育理念，科学的制定康复计划，有步骤的徐徐渐进，才能取得良好的康复效果。

主持人：听到这里，观众有问题要咨询：小孩2岁开始戴助听器有一年了，还是不会说话，是什么原因？

庞红：要了解一下孩子的全面情况听力，智力，生长发育情况等等。首先，从听力方面来说，孩子不戴助听器时能听见什么声音？戴了助听器后又能听见什么？两者的差别是什么？能坚持佩戴助听器吗？这是很重要的，助听器就像他（她）的耳朵一样，不能把声音扩大后传到耳朵里，听不见，那如何学习语言呢？最重要的一点小孩早期戴了助听器后对周边声音的反应，比如电视声，拍门声，家里老人、爸爸妈妈说话的声音能否去寻找声源的方向？再过一段时间后，是否又能分辨出不同的声音是不同的物体发出来的？通过在生活中细致的观察，来判断孩子佩戴助听器的有效性，借助专业的评估方法，听力师才能采取一些措施和手段，来调整帮助改善孩子听的效果。

农慧妮：具体问题需要具体分析，我们还要了解孩子的语言发展水平。听障儿童的语言发展规律也是需要遵循正常儿童语言发展规律的。孩子戴上助听设备，如果助听效果最适合，也没有其他认知和学习方面的障碍，家长也配合康复训练，那么这个时候的孩子具备有1年的听觉经验，相当于1岁左右的语言年龄，正常宝宝1岁时，一般是处于理解性语言阶段，也仅能听懂一些简单的词语，主动表达的语言大多是一些连续的音节，例如叭叭叭，饼饼等，这位观众咨询的孩子有可能处于语言积累期，还没有达到表达的阶段，有可能孩子已经能听懂一些话了，但是还没有想说话的时候。家长不要过于焦虑，遵循专业康复训练的步骤和规律，有需要可以就近到当地康复机构进行评估和咨询。

何东胜：我们通常去医院看病，中医讲究“望闻问切”，西医要借助一些医疗设备的检查数值来判断病人的身体的基本情况，对疾病有了初步的了解后开具治疗处方。语言康复训练不是简单的我说你练、鹦鹉学舌，早日找出孩子康复训练不佳的原因，对症下药，才能有效的解决问题。

庞红：如果最后孩子是因为助听器补偿效果不佳造成康复滞后，应该及早的更换适合孩子的助听设备，改善听得效果，帮助孩子形成良好的习惯，语言训练就有一个好的保障。

何东胜：政府加大了对听障儿童的关心和关爱，如：“十二五”“十三五”10年期间耳蜗的救助数量增加，康复训练救助的费用逐步提高，受益的人数不断的增长，帮助了有听力残疾儿童的家庭摆脱阴霾，满怀希望的投入社会生活之中。

农慧妮：已经康复能够进入普幼普校就读的听障孩子，我们也希望各级教育部门和社会各界给予他们更多的宽容、关爱和帮助，让他们获得更多的教育资源，享受就业康复和社会康复，和健全人一样共享同一片蓝天。

庞红：顺利大学毕业的听障孩子也通过各方的努力在全区的企事业单位找到适合的岗位，同样可以在各行各业发挥着他们自己的力量。

何东胜：康复是一个朝阳的事业，需要社会格外关注、家庭同心协力、学校的共同努力，才能形成和谐的大家庭氛围，共享社会发展建设的成果。

主持人：我们再回复观众的一个问题：老年人聋是正常现象，不用佩戴助听器，这种讲法对吗？

何东胜：随着卫生健康事业的不断发展进步，我国老年人的平均寿命不断得到延长，人口老龄化迅速发展。我国城乡居民人均预期寿命从新中国成立初期的35岁提高到2019年的77岁。中国男性平均寿命为73.64岁，中国女性平均寿命为79.43岁。明显高于世界平均水平，也超过了中上收入国家，反应出了中国人口素质良好的发展态势，也表明了人民医疗水平和生活水平的持续、明显的改善。据全国第二次抽样调查60岁以上的老年人听力残疾现患率为8.31%，听力残疾对老年人的生活质量也有着较大的负面影响。

访谈现场。人民网 吴明江摄

庞红：年龄的增长会造成老年人生理功能的渐渐老化，听的能力也在下降，小声听不清等听力问题日渐突出。这种老年性的听力下降是较难以用药物治愈的，往往需要借助一些助听设备来辅助听声音。助听器是一个特殊的电子产品，是帮助听力有障碍的人听清楚声音的一个装置，和老花镜一样，都需要验配师对装置进行精细的调试后才能达到理想的助听效果，大多数的老人通过佩戴助听器后能听清楚声音，听懂声音，对学习、生活、娱乐有很大的帮助。

主持人：是啊，家里有听不到讲话的老人，敲门和打电话听不到真不方便，特别是独自一个人在家的老人，子女上班都不安心，还担心老人在家要有个什么事电话还联系不上。

庞红：所以说老了听不见也不用佩戴助听器这是缺乏听觉康复意识的表现。如果老人家佩戴助听器前经过科学的选择验配，按步骤，有针对性的进行适应性的训练一段时间，渡过了适应期后坚持每天佩戴助听器，防止听觉功能的退化，听力有问题的老人同样可以愉悦的享受生活的美好，还能帮助子女解决后顾之忧，子女也能全心的投入到工作之中。

何东胜：国家对听障老年人的关注也在逐年的提高，每年都拿出有限的经费对贫困的老人使用助听设备进行救助，帮助老年人摆脱耳背的烦恼，重新听到亲朋好友的呼唤，晚年生活更美好！

主持人：希望通过今天的爱耳科普知识宣传，保护好我们的听力，提高爱耳、护耳的意识，避免听力残疾的发生，做到“早发现、早诊断、早干预”，及时发现并采取有效的干预措施和康复训练，借助国家的政策，让听障人士改善生活的质量，减轻家庭及社会的负担，人人享有听力健康！共享健康生活。感谢大家的观看！