眼下，義務教育“雙減”政策成為百姓關注的焦點和熱點，也是今年自治區兩會上政協委員建言的重要議題。在界別委員分組討論中，委員們圍繞各自領域關心的問題相互交換意見，提出針對性建議。

桂林市教育局副局長文澤鴻委員認為，落實“雙減”政策，首先要控制好學生的作業負擔。目前，桂林市把語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物等學科的作業統籌整合在一起，並印制免費發放給全市初中學生在暑假寒假期間使用，各初中學校不再布置其他書面作業，既可以統一作業的篇幅和難度，也減輕了家長的經濟壓力，不需要再掏錢買輔導作業。

“雙減”政策落地實施后，校外培訓機構減少，但家長和孩子對課后服務的需求量依然很大，單靠學校的課后服務不能滿足家長和孩子的需求。南寧市桂雅路小學校長陳一璐委員注意到，目前很多培訓機構轉型，富余出不少專業能力較強的輔導老師，政府應該出台政策，引導這部分老師參與到學校的課后服務中來，解決學校師資力量不足的問題。

“一些學校非學科類科目師資力量較為薄弱，社團活動種類較少。”北海高新區海洋產業聯合黨支部書記包菊輝委員建議，可引入有資質的優秀機構進入學校參與提供非學科類課后服務，高質量、多形式地開展課后服務課程。同時，建立健全自治區、市、縣（區）三級財政經費保障機制，切實有效保障校內課后服務高質量開展，有關部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，將課后服務補助作為增量納入績效工資並設立相應項目﹔對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。

來自玉林師范學院的譚明雄委員認為，“雙減”政策對老師的教學水平有了更高要求，在培育中小學教師方面也提出了新方向。她呼吁師范類學校要更加注重德美體勞的教育，全方面提高教師的綜合素質，以適應現在的教育政策，更好地培養出優秀的學生。（記者王春楠、奚振海）

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