田林：“五措施”推動教育扶貧顯成效

近年來，田林縣始終堅持把教育擺在優先發展位置，採取有力措施，努力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，全力開展教育扶貧工作，全面落實學生資助政策，強化控輟保學工作機制，取得良好成效。

實施義務教育優質均衡工程，努力改善辦學條件。一是加快推進義教均衡項目建設進度，涉及50所驗收學校新建項目106個，計劃投資23687萬元，目前已完工71個項目。促使全縣村完小以上義務教育學校教學及教學輔助用房、運動場地生均擁有量以及學校信息技術裝備、圖書、體音美衛器材等教育技術裝備達到均衡迎檢標准。二是進一步調整充實指揮部班子成員，採取縣領導包鄉鎮、縣直部門挂點幫扶，督學包校等辦法，定期研討、及時解決困難、限期整改，不斷鞏固示范學校創建成果。三是進一步強化問題導向，查找工作短板，在深化整改落實上下功夫，各義務教育學校先后完成了市級復核及區檢前督查反饋的整改工作任務，健步邁上迎接國家級評估認定新征程。

實施教師隊伍提質增量工程，優化教師隊伍結構。一是拓寬鄉村教師補充渠道。繼續實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，招錄特崗教師補充鄉村教師﹔實施農村小學全科教師定向培養計劃，積極選送本地優秀生源到制定培訓學校學習。以定向招生定向分配的形式補充鄉村教師﹔注重鄉村教師“本土化”。近四年（2016—2019）通過公考、雙選、特崗招聘、小學全科定向培養及引進外縣骨干教師等方式招聘教師1240人，其中招聘體育、音樂、美術、信息技術、英語等緊缺科目教師181人，優先充實到農村中小學任教，促進縣域義務教育學校年齡、專業、資歷、學科等方面基本均衡，師資力量不足問題已經逐步得到解決。二是提升教師隊伍素質。加強教師培養，推進教師培養供給側結構性改革，擴大幼兒園教師、義務教育緊缺學科教師、高中新課改對應學科教師培養規模。改革招生制度，鼓勵實行師范生提前批次錄取、招生面試或採取“大類招生、二次選拔”方式，選拔有志從教的優秀學生進入師范專業。加強縣教師培訓機構建設，高質量開展教師全員培訓，提高教師課堂教學能力。

全面落實學生資助政策，實現困難學生資助全覆蓋。一是以教育助學“一個都不能少”為目標，全面落實學生資助政策，學前教育階段建檔立卡貧困戶子女免保教費項目、農村義務教育家庭經濟困難學生生活補助項目、高中階段教育建檔立卡貧困戶子女免學雜費及助學金等項目100%實施﹔二是執行縣級差異化補助政策。2016年以來，累計發放義務教育學校學生資助金13910.167萬元。其中義務教育家庭經濟困難學生生活補助8218.306萬元，受助學生92246人次﹔農村義務教育學校營養改善計劃補助5469.801萬元，受助學生211855人次﹔縣級財政差異化生活補助552.87萬元，受益人數9945人次。

控輟保學工作打開新局面，推動控輟保學常態化。一是抓穩“雙線”摸排，確保底數精准。每學期利用暑假及開學初15天時間，按照“四步工作法”從政府、教育兩條線全面摸排6—16周歲適齡兒童少年在校情況，匯總形成全縣最新6—16周歲適齡兒童少年名單，精准掌握失學、輟學學生情況以及輟學學生的動向和底數。二是抓實“兩項”機制，壓實工作職責，落實“雙線四包”工作機制，層層簽訂控輟目標責任狀，明確工作職責，形成聯動長效機制。切實解決工作中存在的困難和問題。同時建立健全由鄉（鎮）分管領導擔任召集人的控輟保學聯席會議制度，壓實鄉（鎮）、部門、學校、家長控輟保學責任。三是各鄉（鎮）、學校組織人員全面開展勸返失學輟學學生工作。控輟保學工作成效顯著，除身體原因不具備學習條件外，全縣貧困家庭學生無失學輟學。（岑冉鑫）