老師帶領學生人工打谷。林文健攝

小暑過后，稻菽飄香。南寧市秀田小學“多彩田園科普實踐基地”裡，一片繁忙景象。學生們手握鐮刀，躬身於金黃的稻田中，體驗夏收的全過程。這不僅是水稻的豐收季，更是學校依托“節氣+勞動”特色課程，深化勞動教育、涵養文化自信的生動實踐。

今年春季，該校學生在實踐基地親手插下秧苗。圍繞“知農時·習農事·悟農情”的課程目標，學校構建了“三階三維四徑”課程體系，將二十四節氣文化、農事勞動與學科教學深度融合。科學課上，學生們探究水稻的生長奧秘與DNA知識﹔數學課上，他們精確計算秧苗的合理間距﹔美術課上，稻田成為創作的畫布，藝術構思躍然田間。這種前置性、浸潤式的跨學科學習，為應時而作的夏收喜悅埋下了知識與情感的種子。

學生割稻谷。林文健攝

學生篩谷子。林文健攝

值此小暑過后的收獲時節，面對沉甸甸的金黃稻穗，學生們在老師指導下分工協作：有的小心翼翼地揮鐮收割，感受“粒粒皆辛苦”的艱辛﹔有的學習傳統打谷脫粒，體會協作的力量﹔有的負責晾晒稻谷，觀察水分蒸發的科學現象。汗水浸透了衣衫，笑容卻洋溢在臉上。親歷“春種一粒粟，秋收萬顆子”的自然時序，學生們不僅掌握了基本的農事技能，更深刻理解了“搶收搶種”的農耕文化內涵，以及勞動創造價值的朴實道理。

從春耕的期盼到小暑過后的豐收，秀田小學緊扣二十四節氣時間軸，以農耕勞動為載體，將德育、智育、體育、美育、勞育有機融合於田野實踐之中。學生在四季更迭的耕耘中，不僅習得了農事知識，磨練了意志品質，更增進了對中華優秀傳統節氣與農耕文化的認同與熱愛。這一創新實踐，讓古老的節氣智慧與勤勞精神在秀田學子心中煥發出蓬勃生機。（萬寶瑩）

分享讓更多人看到