近年來，隨著科技的迅猛發展，人工智能正加速滲透進社會生活的每一處角落，教育領域也隨之迎來深刻變革。樂業縣積極響應國家教育數字化戰略行動，主動探索AI賦能教育新路徑，在城區中小學校積極推進AI技術與教學深度融合，為學生打造全新學習體驗，為未來教育模式創新探索出可行路徑，奏響了教育變革的新樂章。

在樂業縣同樂鎮中心小學一年級7班的教室裡，黃秀芳老師運用AI協同技術，為學生們帶來了一堂別具一格的《春曉》古詩詞學習課。課堂上，黃老師巧妙設置問題，與AI默契互動，引導學生踴躍參與討論。在一來一往的交流中，學生們思維的火花不斷碰撞，對古詩詞的理解也逐步加深，真切領略到AI協同教學的獨特魅力。

“AI技術的融入，不僅激發了學生的學習興趣，也提高了課堂教學效率。”黃老師感嘆道。

傳統課堂教學“一刀切”的模式，難以兼顧學生的個體差異等問題。而AI技術的應用，為這一教育難題提供了有力解決方案。為推動AI高效課堂系統全面融入日常教學，樂業縣從多維度發力。一方面，全面採集8所學校師生信息並錄入系統，為師生量身創建專屬賬號，實現個性化教學服務。通過這一舉措，教師能精准把握每個學生的學習進度與特點，給予更具針對性的輔導與教學，大幅提升教育的精准度與有效性。另一方面，組織全縣教師、骨干教師、技術骨干及教研員參加大規模培訓活動。培訓內容既涵蓋AI技術基礎操作，更注重與教學實踐深度融合，致力於培養一批熟練運用新技術的教育人才。目前，項目學校的語文、數學、英語學科教師已在常態課堂中逐步應用AI高效課堂系統。

“AI高效課堂的引入，有效激發了孩子們的學習興趣，使學生從被動接受知識轉變為主動探索知識。”樂業縣教育局局長楊先准表示，隨著AI技術不斷發展完善，相信會有更多孩子在AI高效課堂中受益，助力他們實現夢想。

樂業縣第一初級中學學生何佳琪說：“自去年使用AI課堂以來，課堂的活動性和趣味性大幅提升，我們與老師互動增多，接觸到許多創新、先進的教學方式，這有助於家長更好地了解我們的學習情況，對今后學習生涯有很大促進作用。”

AI技術的應用不僅體現在課堂教學，還延伸至課后教學工作。以往，教師需花費大量時間批改作業、分析學情，如今，AI系統可快速完成作業批改、課程分析等工作，讓教師從繁瑣事務性工作中解脫出來，有更多精力關注學生個性化發展，有效破解教育“千人一面”的難題。

樂業縣第一初級中學教師韋玲玲介紹：“使用AI高效課堂好處很多。一是能根據學生學習情況精准定位，為我們提供針對性教學，同時根據學生特點和需求實現差異化教學﹔二是可以及時批改作業，方便學生及時改正錯誤﹔三是知識更新較快，學生能夠掌握到最新、最前沿的知識。”

據了解，樂業縣於2024年8月22日啟動AI高效課堂建設項目，項目於2024年10月22日基本完工。該項目以硬件設備為基礎，依托AI人工智能輔助課堂教學，配套課堂練習、教研教案、安全提醒、防沉迷管控系統、人工智能算力分析等功能。引導教師在備課、授課、作業、輔導、學生個性分析、考評等教學環節，持續優化課堂教學結構，助力學生個性發展，提升學生成績，提高教師教學水平，提振教育質量。

目前，樂業縣已在8所學校的330間教室完成AI高效課堂系統的安裝、調試，並逐步投入使用。教師們逐漸熟悉AI高效課堂基礎使用流程，能夠熟練利用系統採集學生課堂數據，精准定位學生在知識點學習上的問題，實現因材施教。從2024年12月1日至2024年秋季學期結束，小初學段參加AI高效課堂學習的語、數、英三科教師每人每班完成隨堂小測8次，學生個性學習方案合格率達80%（含）以上。這一成績既是對AI高效課堂項目實施成果的肯定，也為后續推廣積累了寶貴經驗。

下一步，樂業縣將持續加大投入，進一步擴大AI高效課堂覆蓋范圍，積極探索AI技術在教育教學中的創新應用，全力打造智慧教育示范區，以科技賦能教育，讓每一個孩子都能享受到公平而有質量的教育，為鄉村教育帶來切實改變。（楊先准、冉濤、黎啟華）

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