在知識的殿堂裡，有這樣一群人，他們曾以母校為起點，懷揣憧憬踏上征程﹔如今，他們化身為耕耘者，回到了夢想開始的地方，執起了教鞭，成為了新一代引路人。他們與母校雙向奔赴，用薪火相傳續寫教育的華章。

南寧市星湖小學許瑩：長大后我就成了你

2004年，從廣西師范學院畢業后，許瑩回到母校南寧市星湖小學。不同的是，她不再是那個匆匆走過的學生，而是以教師的身份歸來。

“長大后我就成了你”，許瑩兒時的夢想照進了現實，從學生到老師，身份的轉變意味著責任的加重。“老師就是一名園丁，把善良、美好、知識和技能種到孩子們的心裡，細心地澆水、施肥，然后等待他的茁壯成長。他們可能會長成一棵大樹，也可能變成一朵美麗的小花或者一株頑強的小草。”許瑩說。

許瑩回到母校執教。南寧市青秀區融媒體中心供圖

許瑩深知，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要以身作則，成為學生們心靈的燈塔。她努力調整自己的狀態，積極備課，精心設計每一堂課，力求讓課堂生動有趣，激發學生們的學習興趣與探索欲。

許瑩在教學上不斷追求進步，母校又再次成為她職業成長的搖籃——2011年獲得廣西教育學會小學語文教學專業委員會“先進個人”稱號﹔同年，執教的語文課《荷葉圓圓》獲得全國第三屆課堂教學大賽廣西地區二等獎﹔2013年執教《畫風》獲廣西小學語文研究與應用基地學校（南寧市賽區）低年級課堂教學評比二等獎﹔2017年執教的《媽媽睡了》或南寧市青秀區小學語文統編教材一等獎……

2022年，許瑩所帶班級獲得“南寧市優秀班集體”，本人獲得了南寧市青秀區“優秀班主任”、青秀區“優秀少先隊輔導員”、星湖小學“十佳班主任”等榮譽稱號。

任教20年，許瑩盡其所能，給予學生們關愛與引導幫助他們解決學習和生活中的困惑。師生間深厚的情誼，也成為了她職業生涯中最寶貴的財富。

南寧市園湖路小學教師呂倩：老師揮舞著知識的指揮棒

從教30年的呂倩也是回母校執教的一員。1988年，她從南寧市園湖路小學畢業，又在1994年畢業於南寧市師范學校后回母校任教，在南寧市園湖路小學任語文教師兼班主任。

如今，呂倩以母校為家園，以三尺講台為耕耘的舞台，為每朵花蕾的完美綻放，為每一株幼苗的茁壯成長默默耕耘，用知識和愛心，為學生的成長之路照亮前行的方向。“回到了我曾經夢想的起點，這熟悉又陌生的校園，游走期間的每一步都承載著青澀年華的回憶與對無限未來的憧憬。作為一名曾經的園湖學子，那段成長歷程仍然歷歷在目。”

呂倩正在授課。南寧市青秀區融媒體中心供圖

呂倩所帶的班級多次獲評“南寧市優秀班集體”“南寧市紅旗中隊”，她本人先后獲評“南寧市教學骨干”“南寧市學科帶頭人”“南寧市優秀教師”“南寧市優秀中隊輔導員”“青秀區十佳教師“青秀區優秀班主任”“優秀中隊輔導員”等榮譽稱號。

從前，恩師是自己人生路上的“提燈人”﹔現在青絲沾染年華，呂倩也成為引路人。初登講台時，看著那一雙雙充滿好奇和期待的眼睛，她始知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的不易，堅守初心，潛心育人，收獲了學生的喜愛與家長的愛戴，也享受著教師這一平凡職業所帶來的幸福和快樂。

南寧市民主路小學教師楊智：努力成為一名心中有愛、眼裡有光的老師

1997年7月，楊智從南寧市民主路小學畢業，2011年回到母校工作。13年來，她曾兩次獲得南寧市優秀少先隊輔導員，2016年獲得青秀區師德先進班主任，2023年獲得青秀區優秀教師。

“做小學老師我覺得很幸福。因為孩子都很純真，有一顆赤誠的心，和他們相處很溫暖。”楊智說，再次踏入這片熟悉的校園，看到那些稚嫩的臉龐、清澈的眼神，仿佛看到了當年的自己。

楊智正在上課。南寧市青秀區融媒體中心供圖

“回到自己的母校任教，台下除了學生，還坐著我以前的老師。他們積極參與我的試講、磨課，並提出建議和意見。課程結束后，我要接受老師們的評課，就像上學時等待老師批改自己的作業一樣。”楊智表示，曾經的老師們還像從前那樣無私地將多年來的教學經驗分享給自己。

回到母校的教師們，他們的選擇不僅是個人職業生涯的一次重要轉折，更是對教育事業的一份深刻理解和承諾。

他們的行動，是對教師職業的一份熱愛，也是對教育事業的一份堅守和傳承。他們的故事，是對教育事業的一份深情告白，也是對教師職業的一份尊重和熱愛。在他們的身上，我們看到了教育的力量，看到了傳承的意義，更看到了未來的希望。

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