網友留言截圖。

人民網南寧4月10日電 （記者陳燕）“廣西正融入粵港澳大灣區經濟圈，希望教育部門大力發展粵語教育事業，在普及普通話的情況下，也應當大力推廣粵語。”近日，一位網友在人民網“領導留言板”上建議，政府應當支持桂東南桂南的粵語地區，大力發展本土粵語教育事業，如在學校開設粵語基礎課堂、高校粵語播音專業、粵語便民熱線培訓等，培養更多粵語人才，更好地對接粵港澳大灣區。

針對該網友的留言，廣西壯族自治區教育廳進行了回復。回復稱，網友提出的本地粵語發展建議，對其加強保護和傳承方言文化的相關工作提供了重要參考。

據了解，《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二章第十條規定“學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。法律另有規定的除外。學校及其他教育機構通過漢語文課程教授普通話和規范漢字。使用的漢語文教材，應當符合國家通用語言文字的規范和標准。”因此，在各級各類學校使用普通話進行教育教學，是貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求。

近年來，廣西壯族自治區語言文字工作委員會、廣西壯族自治區教育廳認真執行國家、自治區語言文字法律法規，在大力推廣國家通用語言文字的同時，科學保護各民族語言文字。

2018年，廣西壯族自治區教育廳印發了《關於加強全區學校語言文字規范化建設工作的實施意見》（桂教規范〔2018〕15號），在廣西幼兒園語言文字工作指導標准中作出如下規定：“積極發揮幼兒園在家園互動中的重要作用和對社會的輻射帶動作用，並通過‘小手拉大手’等活動，鼓勵家長和幼兒在說好普通話的同時，掌握本民族、本地區的語言，為家長和社會提供有關語言文字規范化的咨詢或培訓服務工作。”在中小學和高校的語言文字工作指導標准中也強調了學校在推廣普及普通話的同時，要鼓勵學生掌握本民族、本地區的語言，培養掌握多種語言的能力，構建和諧的語言生活。全區各地在推廣和規范使用國家通用語言文字的同時，也十分注重保護和傳承方言文化，鼓勵提倡學校和老師積極挖掘富有地方特色、傳統文化的方言文化資源。例如：玉林市玉東小學開展“學說玉林話”課后服務活動，賀州市八步區仁沖小學把內容健康的客家童謠編進課間操等等。

廣西壯族自治區教育廳表示，今后，廣西將進一步發揮各地語委和委員單位的作用，開發利用好廣西的語言資源，加強與廣播電視、報刊雜志等媒體的合作，加大對粵語在內的方言發音人征集、方言戲曲表演的宣傳報道，推動方言歌謠、民諺俗語等口傳文化通過“線上線下”的形式走進千家萬戶。同時，推動“小手拉大手說好普通話，大手拉小手學會多種方言”等活動，通過學校的宣傳和輻射作用，加強家校聯系，鼓勵和引導青少年掌握多種語言，構建和諧的語言生活。

分享讓更多人看到