为了贯彻落实国家关于教育服务乡村振兴战略的决策部署，充分发挥地方高校服务乡村基础教育的积极作用，2015年，桂林师范学院蒋晓云教授领衔成立了“文化视角下的西部民族地区乡村小学数学教学研究教授工作室”，构建以“‌数字赋能为引擎‌、‌三维联动为支撑‌、三位一体为路径”‌的乡村小学数学教师教学能力培养模型，创造性地解决了乡村数学教师“专业成长引领缺位；同侪发展互助缺席；自主发展动力缺失”三大难题，为全区乃至全国地方高校提供了“桂院经验”。

构筑教学研究与展示平台，教授专业引领促成长

以“高校专家引领-区域教研主导-辐射乡村小学”三维联动为机制，构建协同发展的生态体系。2017年团队搭建了“七星课堂”，“七星课堂”已成为广西小学数学教学研究和展示平台的品牌，2020年与桂林市教科所共同搭建了“致善课堂”，每年定期开展活动。通过高校教授的引领，20多名小学数学教师成为领军人物，带动数百名乡村骨干教师，影响了西部民族地区小学数学教师群体，一万多名小学数学教师在“七星课堂”和“致善课堂”平台上得到了系统的培训，他们实施小学数学教学的能力不断增强。从“一枝独秀”走向了“满园春色”。

《“以文‘化’人”水平提升的小学数学教师专业发展平台建构与实践》获得2019年自治区基础教育教学成果一等奖，“七星课堂”得到同行的高度认同，社会评价良好，辐射广，引领性强，被权威媒体报道，入选2022年自治区重点优先推广教学成果项目。

构建数字资源和线上课程，创新混合式研训模式

以“数智赋能、精准培训、实践创新”为核心，构建“资源开发-教师研训-课堂应用”三位一体的乡村小学数学教学水平提升模式，数智化深耕地解决乡村数学教师“教学资源匮乏、数智转型梗阻”问题。

在高等教育出版社出版《小学数学理论基础》《小学数学实验》等12门数学教育数字课程，列入国家级小学教育专业教学资源库，在国家智慧职教云平台上线。在智慧职教平台MOOC学院开设了《高等数学与小学数学理论基础》《小学教师职业技能训练》等5门线上慕课，实现了小学数学教师教育类课程资源与课程网络化和结构化，提供面向全国开放学习服务的公开线上课程平台，覆盖面广，影响大。《高等数学与小学数学理论基础》入选自治区级线上精品课程。

创新线上线下混合式小学数学教学研训模式。针对乡村小学传统教研模式组织难、协调难等问题，推进“互联网+教学资源库+MOOC+教师研修”深度融合，创新基于“智慧云班课”的线上线下混合式小学数学教学研训模式，把线下集体研修优势与网络学习个性化融为一体，专家名师教授引领示范，解决乡村小学数学教师专业引领缺位问题。

汲民族文化“巧”智慧，融乡间生活“真”情境

挖掘民族文化中的数学智慧融入民族地区小学数学课堂，在乡村生活情境中选择具有科学性、民族性、区域性的“学、讲、做”元素，创设乡间生活“真”情境引入数学教学中，构建民族地区乡村小学数学文化教学理论体系。教学成果“汲民族‘巧’智慧，融乡间‘真’情境：提升民族地区小学生数学素养实践探索”获2023年自治区级基础教育教学成果一等奖。

大学小学一体化，数学思政同向行

从系统论的视角，实现大中小学数学课程思政一体化建设的有机连接、有效贯通，横跨小学和大学实施数学课程思政研究。

《高等数学与小学数学理论基础课程》入选自治区级“课程思政”示范课程。教学成果“内生育德：小学数学课程思政的实践探索”获2023年自治区级基础教育教学成果二等奖。（肖立章、周杰）

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