走进北流市实验中学，异木棉花、玉兰花、龙船花一树树一丛丛热烈绽放。树荫下的党建文化墙、英雄长廊、诗词长廊，迎来一批批课间驻足观看的同学们。他们或观看历史故事，或瞻仰爱国英雄，或品读传统诗词，讨论的大多是与时代、理想有关的话题。校园文化如馥郁花香，默默地给予学子们精神上的滋养。

学校文化建设是促进学校高质量发展的重要基础，对学生的健康成长有着巨大的影响。北流市实验中学高度重视学校文化建设，在具体实践中，该校党委书记、校长杨振锋提出学校文化建设的目标与愿景：“办一所有灵魂的学校。”该校结合实际，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以“以文化人、以文育人”为目的，大力建设有时代特征和学校特色的校园文化，使学校成为文化立校筑根基、德育文化强魂魄、“博实教育”创品牌的立德树人主阵地。

不忘来路，立学校之魂。该校把校史视为自身的文化根基加以深度挖掘。该校建校仅11周年，但从原来的一片荒山，发展到现在占地将近三百亩、设施完备、功能完善的现代化园林式中学，留下了许多感人的故事。

为凝聚与提炼学校自身的文化精神，2022年7月举办了“身边的榜样，前行的力量”推选活动，宣传优秀党员建校以来深耕教学一线的动人事迹，发挥先进典型的示范引领作用，激励广大党员干部向榜样看齐。2023年，该校举行了首届“清廉润校园·最美实中人”感动校园人物评选颁奖晚会，会上对评选出的“十年班主任”“十年实中教师”等先进人物进行了表彰，并号召全体师生学习他们不忘初心、爱岗奉献的精神。

为铭记来路，2022年该校兴建了校史馆，陈列学校建设每个阶段具有代表性的历史文献、人物活动、建筑物等材料。每一张照片的背后，都诉说着一个不平凡的故事；一张张照片排列起来，就再现了实验中学一步步成长的印记。校史馆自建成后，接待了一批又一批在读学生和老校友。2023年11月12日晚，在爱国主义教育活动课上，杨振锋校长带领两个班的同学参观校史馆，给同学们讲解学校在上级党委、政府的关怀下，艰苦创业、迎难而上的故事，要求同学们继承和发扬艰苦奋斗优良作风和担当作为的精神，争做爱党爱国爱校的好学生。

杨振锋校长给同学们讲解学校历史。彭奋摄

北流市实验中学还依托本地丰富的红色文化资源，收集整理本地各个时期的历史人物故事，尤其是抗战时期的英雄人物故事，编写了校本教材《英雄精神 铸魂育人》，建设了英雄长廊和军事文化展示室，打造独具特色的英雄文化体系，深度挖掘乡土文化的历史底蕴，通过常态化开设爱国教育课程和党团队课程，带领学生阅读校本教材、参观校史馆和英雄长廊等活动，将英雄文化内化为成长成才的精神动力，唤醒学生内心对于家乡的情感归属与自豪感，助力学校教育教学质量提升。

“五心”怡情，铸品德之魂。北流市实验中学遵循“思想领先，德育为首”的教学原则，探索出“五心”教育的德育新路子。“五心”即敬心（崇敬之心、敬畏之心）、静心（镇静之心、平凡之心）、净心（干净之心、廉洁之心）、尽心（真诚之心、全力之心）、竞心（争胜之心、勇敢之心）。在实际教学实践中，以党建文化为龙头，带动孝善文化、值班周制度文化长足发展，营造了浓厚的向善乐学的氛围；并积极创设平台，积极开展国旗下的讲话、主题班会、德育主题教育及心理情景剧、心理团辅课等活动，用同学们喜闻乐见的方式引导他们扣好人生的第一粒扣子，树立正确人生观、价值观。2021年-2022年开展了两届校园孝善之星和乐学之星评选活动，由学生推选出自己身边的模范榜样，激发他们之间互相学习，互相进步的热情。一系列活动的开展，“五心教育”外化于行，引导学生从心出发，学会敬心待人，静心治学，净心律己，尽心干事，竞心上进，成长为一名合格的中学生，进而力争成为守规则、乐学习、懂感恩、善创新、能担当、形象美的新时代青年。数措并举之下，该校德育实践持续深化，工作效果明显。近年来，该校先后荣获“国家中小学教育质量综合评价改革实验区实验学校”“第一届自治区文明校园”“全区未成年人思想道德建设工作先进单位”“广西中小学心理健康教育优秀心理辅导室”“玉林市中小学德育综合示范学校”等荣誉称号。

“博实教育”，壮人才之魂。“让每一位学生都得到充分发展”是北流市实验中学的办学理念，一直以来，该校坚持“质量立校、科研兴校、文化强校、立德树校”的办学战略，制定了科学严格的管理制度，创设了和谐的育人环境，明确以学生发展为本的原则，持续推进高中课程改革工作，打造“博实教育”品牌，培育壮大学校文化的根基。

“博实教育”即渊博充实的教育，聚焦于学科核心素养的生成，包括博仁德育、博学智育、博毅体育、博雅美育、博识劳育。博仁德育和“五心教育”结合，重在引导学生形成和有效践行社会主义核心价值观。博学智育是广博地开展学习，在课堂教学方式变革方面发力，探索形成有利于学生自主学习的“六学”高效课堂学习模式。其由任务导学、独立自学、小组互学、交流群学、点拨助学、测评悟学等六个环节组成，在日常教学中强化学生主体地位，强化批判性思维能力和创新实践能力的培养，促进核心素养在课堂教学中落地。博毅体育、博雅美育及博识劳育侧重体育、审美、劳动等素养的培养。学校尊重个体差异，大力发展创客文化和社团文化，鼓励学生发展个性特长。该校搭建了丰富多彩的活动平台促进学生综合素质全面发展，如开设了诗词、书法、创客、计算机、体育、美术、音乐、舞蹈、陶艺、劳技等特长课程，组织开展体艺兴趣比赛、社团活动、志愿者实践等活动，让同学们充分发挥特长，体会成长的快乐。

毅雅大道。李宗春摄

快乐学习，健康成长是博实教育的另一个内涵。最近，同学们喜欢聚在新落成的毅雅大道上观赏、打卡。这原本是一条普通的校道，现在路面上铺上了五色水泥，像一道弯弯的彩虹向心湖方向延伸，同学们给它起名为“彩虹卧波”。道路两边，左边是体育艺术专栏橱窗，展出的图片上榜样学长学姐们笑容灿烂。其中一位学姐罗雯，在今年首届学青会上获得4*200女子接力赛的金牌。道路的另一边长满葱郁的大树，树荫下因地制宜布置了一个小型的美术作品展：树干变身为憨态可掬的熊猫，树枝上荡漾着一只调皮猴子，棕榈树化身为须发皆白的老爷爷，叶子深处的展板上闪现一抹晚霞、一片星空……围观的同学们不时发出阵阵惊呼和笑声。活动课到了，操场上绕8字跳绳比赛如火如荼开展，绳子抡起的半圆间，矫健的身影如小鹿般灵活跳跃；阶梯教室里传出合唱团悠扬的歌声，图书馆二楼的知行诗社，社员们跟指导老师念起了平平仄仄，亲手写下几行诗句去抒写成长的感悟……学校文化春风化雨，同学们的聪明才智在此蓬勃生长。

学校文化是学校发展的文化软实力，是一所学校的灵魂，北流市实验中学正在不断地创新学校文化建设，以促进文化立人、文化立校、文化强校，大力促进教师、学生和学校的高质量发展 。（彭奋）

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