广西卫生职业技术学院：开学延期课不停 在线学习保质量

别样的课堂，一样的精彩。线上课堂第一周共有168位教师开展线上教学，运行课程191门，实施课堂教学775次，学生学习人数12292,学习日志总数2353905人次，学生评价星级中五星91.73%。这是广西卫生职业技术学院全面开展线上教学第一周交出的成绩单。

为应对受疫情影响延迟开学给正常教学秩序带来的不利影响，学校党政领导班子迅速制定系列措施，决定在学生延迟到校期间全面开展线上教学，实现“开学延期课不停，在线学习保质量”的教学目标。

制定实施方案，提供有力组织保证

该校成立《新冠肺炎疫情防控期间线上教学工作领导小组》，院长周元明任组长，副院长岳桂华任副组长，全面领导和指导疫情防控期间学校线上教学组织管理工作。印发《新型冠状病毒肺炎疫情防控期间线上教学实施方案》，对理论、实训线上教学调整做出指导，明确组织管理要求。采取智慧职教云平台为主，辅以主流直播平台的混合式在线教学模式，并提供多种线上教学方案供教师参考。将联合办学学校班级纳入校本部班级同步开展线上教学，保证培养质量。出台《关于做好疫情防控期间线上教学工作督导检查的通知》，明确院、系二级督查分工，提出日常线上教学检查要求，确保院、系二级教学督导在疫情防控期间线上教学发挥作用。

调整教学计划，开展线上教学培训

针对教学模式的调整，该校教务处组织各系（部）调整课表，筛查春季学期241个行政班课表，将部分不适合、没有条件开展线上教学的课程延后开课；部分课程调整时间适应较大规模统一网络直播授课；将联合办学点各班级与校本部相应班级课表对应。积极联系各出版社，获取、分享专业教材电子版，解决无书难学的问题。开展线上教学培训，提高教师线上教学能力。组织教师观看智慧职教线上教学指导直播课，并与智慧职教联系，针对我校特点，开展专场培训交流。通过培训，教师进一步了解教学工具、掌握基本操作、汲取专家经验，拓展了视野，提高了使用多种手段组织和实施线上教学的能力。

线上课堂即将开展时，该校再次下发《关于做好线上教学准备工作的通知》，明确线上教学内容及资源的准备要求，指出应对可能出现的网络拥堵、服务器过载等问题做好调整预案。各系（部）对线上教学准备情况进行自查，教务处对各系（部）教师线上教学资源准备情况开展全面检查，对准备不到位的老师及时提醒，并督促做好教学的相关准备。

经过前期周密计划和准备，2月24日，该校如期启动线上教学，教务处通过职教云后台数据、学生和教师Q群等实时关注各门课堂教学情况，发现问题及时提出应对措施。

针对线上教学出现的网络拥堵卡顿、无法登录等问题，该校召开线上教学专题会议，及时提出应对措施。各授课教师通过更换授课工具、分段错峰学习等调整，保证了教学流畅度。每一次授课，老师们都把它当作网络直播一般，克服各种困难，精心制作课件，有的还利用家里的动物玩具作模特示范教学，在云端与学生互动，为学生答疑解惑，从不熟悉线上直播到熟练掌握，教学效果不亚于教室现场教学。医学基础部刘金华老师说到：“我希望疫情早些结束，让我们师生能够相聚校园，来一场爱的拥抱。”

执着付出，收获满满

辛勤的耕耘必定有收获，该校的同学们喜欢上了网课，认为老师们讲课的热情让这个特殊的时期变得更充实，更有意义，将老师比作网络主播。2018级临床医学1班学生黄智康说：“最让我感到开心的是，每一位老师都认真对待我们的网络学习，准备了学习资料，课件，微课视频等。即使不在学校，老师也全心全意地在指导我，教育我，这让我十分感动。网络学习非常便捷且有效，学习资源丰富，即使课上会有些遗漏的知识点，也可以在课后自己进行补充学习。选择了学医的道路，那么注定需要强大的自我管理能力和积极的自我学习态度。苦海行舟，身边有了老师同学的陪伴，便不再孤独。”

2019级中药学1班学生黄晓春认为“网课”也是课，需要及时适应。2018药学1班学生陈秋霜谈到，每天在网络课堂里上课，成为“主播”的老师们在直播间里深情为同学们授课。同学们也像在学校一样紧张有序地学习，每节课都认真听讲，课下认真完成任务。尽管会有很多困难，但大家都在坚持，保证在网上的学习效率。（彭远贺、李碧华）