在北流市東湖小學，科學課遠不止於課本。在這裡，孩子們親手讓古法走馬燈旋轉起來，用編程改造垃圾桶，甚至撰寫太空種子的研究論文。建校僅五年，這所小學的師生已在市級以上科技競賽中攬獲超過120項獎項。

1月13日，該校科技教師陳慧薇的《走馬燈的制作》公開課，揭示了獲獎背后的“密碼”。課堂以“我是小小傳承人”為主線，學生從設計草圖開始，親自動手切割、組裝、調試。當燈內燭火升起，熱空氣推動扇葉徐徐轉動時，古老的智慧與空氣動力學的原理，在孩子們手中完成了跨越時空的銜接。

《走馬燈的制作》公開課。北流市教育局供圖

“我們不是在復刻文物，而是在理解原理后，進行安全與材料的現代表達。”這一堂課精准地融合了科學探究、勞動技術與文化傳承，成為學校“科學+”跨學科融合教學模式的一個縮影。

該模式的核心是“做中學”。五年間，該校系統開發了5個類似的本土化教學案例。教師團隊也快速成長，陳慧薇成為玉林市目前唯一的“全國高級科技輔導員”，她的“一種可視化感應垃圾分類桶的教具”在自治區創新大賽中獲獎。在她指導下，學生池乘宇關於太空種子的科研小論文同樣獲得了自治區級獎項。（梁儉）

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