廣西高度重視兒童青少年心理健康工作，切實加強學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任，加快建立成熟、規范、科學的中小學心理健康教育服務體系，不斷提升中小學生心理素質和健康水平。

　　完善體制機制，強化專業指引。成立廣西中小學心理健康教育發展研究中心、全區中小學心理健康教育專家指導委員會，以“全區大學生心理健康教育與咨詢示范中心”為依托，建立14所高校與14個設區市教育局的“對口支援”工作機制，強化應急心理援助。遴選建設50個自治區中小學心理健康教育名師工作室，每年給予每個工作室2萬元經費支持，採取師徒制的小組化培養研究形式，工作室主持人（名師）每人帶教8—10位學員，提高學員所在地區薄弱學校心理健康教育服務學生受益面。積極創建13所全國心理健康教育特色學校、61所自治區心理健康教育特色學校，每年選樹一批心理健康教育活動優秀案例。

　　加強課程建設，堅持全員育人。督促中小學將心理健康教育課納入校本課程，同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等。2018年秋季學期起，自治區統籌財政資金，面向8個設區市7—9年級學生免費提供《心理健康教育》地方教材。發揮思政課、體育課、美育課、勞動實踐課等課程的作用，精心組織並上好“開學第一課”，每月推出中小學心理健康訪談節目《心相約》，為廣大學生和家長提供個性化、菜單式、系統性培訓和咨詢，積極傳播前瞻性的家教理念和方法。每年舉辦“5·25”心理健康教育活動月活動，聚焦特定主題，開展“五個一”活動，即開展一次全面排查，做好師生心理健康狀況分析，制定心理健康教育工作方案﹔開展一系列針對學生、教師或家長的心理健康教育講座﹔至少開展一次團體心理輔導活動﹔開展一次典型個案、常見或突發心理問題的案例督導與研討﹔開展一期圍繞心理健康教育相關文章或者書籍的閱讀分享活動。

　　健全聯動機制，完善服務體系。積極開展心理健康援助服務，聯合共青團廣西區委建成“省域統籌+一站式”的12355青少年服務台，健全完善由省級服務台統一接聽、14個地市負責承接個案處理的“1+14”工作機制，有效化解青少年危機個案。持續10年面向全區開展“輕鬆備考·12355與你同行”活動，每年為近百萬名參加中高考的學生提供及時有效的心理減壓服務。2021年，遴選防城港、玉林、百色3市作為探索常見精神障礙防治和兒童青少年心理健康促進試點城市，聯合自治區衛健委探索開展抑郁症等常見精神障礙防治和兒童青少年心理健康促進工作。到2022年底，試點市開展常見精神障礙防治、兒童青少年心理健康促進相關宣傳教育活動145場，試點市近80%精神專科醫院設立兒童青少年心理門診，100%兒童專科醫院、近50%婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神（心理）門診。

　　強化隊伍建設，提升師資水平。聯合衛生健康部門組建15支心理危機干預隊伍和24條心理援助熱線。熱線接聽內容主要為疫情期間心理調適、青少年心理問題、親子溝通、自傷自殘的心理干預等內容，截至2022年12月，共接聽熱線次數近6萬人次。加強專兼職心理教師隊伍建設，將中小學心理健康專職教師配備情況納入市縣人民政府履職情況考核。暢通教師發展渠道，鼓勵各地建立健全中小學心理健康教育教師專業技術職務（職稱）評聘辦法，實現專職教師與班主任同等待遇。將心理健康名師工作室成員參與工作室建設的工作量分別按照所在單位專任教師平均工作量的30%計入教育教學或管理工作量。

　　堅持系統治理，強化家校社協同。開通網上家長學校，推出“廣西中小學心理健康教育系列公益微課”。要求各地學校聯合學生所在的社區、鄉鎮、村委，開展全員“大家訪”活動，不定期在家長群講授心理疏導、親子溝通、家庭教育等內容。鼓勵家長在家庭發生親子沖突或觀察到孩子狀態異常等情況時，及時與班主任聯系溝通，家校共同化解問題。加強校外教育活動場所建設，形成了由16個國家級示范性綜合實踐基地、1個家級示范性綜合實踐營地，103個縣級青少年校外活動場所，1292所鄉村學校少年宮組成的校外教育活動場所體系，有力支撐心理健康教育工作實施。（記者 劉琴）

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