梧州市振兴小学陈思雨老师在授课。梧州市教育局供图

“同学们，山河相依，文脉同源，为什么五十六个民族，同属一个中华民族大家庭？”近日，梧州市第十六中学报告厅里，振兴小学陈丝雨老师的一堂《我们都是中华民族》专题课正在开讲。大屏幕上，桂林山水的秀美风光、祝雪兰扎根茶山带领乡亲致富的画面次第铺开，“民族风光交流卡”学习单分发到学生手中，孩子们跟随课堂闯关，在诗词典籍、时代榜样故事里读懂各民族“四个共同”的历史密码，一颗颗“中华民族一家亲”的种子，悄然播撒进少年心底。这是全区“石榴籽”育人工作坊梧州、贺州、河池片区联片教研暨入校视导活动现场的鲜活一幕。

金秋九月，桂江东畔榴香涌动。9月20日至21日，由广西教育研究院主办、梧州市教育科学研究所承办的全区“石榴籽”育人工作坊梧州、贺州、河池片区联片教研暨入校视导活动在梧州举行。活动以“传承红色基因 共育石榴花开”为主题，汇聚梧州、贺州、河池三市10个自治区“石榴籽”育人工作坊的坊主、骨干成员，以及道德与法治、语文、历史学科的教研员、一线骨干教师，以课例研磨、专家引领、经验共享、入校视导为抓手，探索铸牢中华民族共同体意识教育有形、有感、有效落地基础教育课堂的实践路径。

课堂是铸牢中华民族共同体意识教育最鲜活的主阵地。本次教研活动立足桂东、桂西北丰厚红色资源，精选四节小初融合精品课例进行展示。除了《我们都是中华民族》，深圳市龙岗区吴孜怡老师带来《红军不怕远征难》，紧扣长征胜利90周年重要节点，以湘江战役等广西本土红色史实为载体，用草鞋、长征路线图等具象素材，带领学生感悟长征路上各族儿女同心向党的团结精神与理想信念力量；贺州市平桂区鹅塘镇初级中学方超老师带来《坚强的领导核心》，以平陆运河世纪工程为大议题，从百年构想照进现实的故事里，解读党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，展现各族建设者同心共建壮美广西的生动图景；河池市天峨县中学罗素妮老师讲授《中华民族精神》，依托桂西北各族群众代代相传守望相助的真实故事，让抽象宏大的民族精神变得可感可知，可触可及。

“过去我上民族团结课，更多是讲民族服饰、民俗差异，今天专家讲座点醒了我，教学要转向‘共同性叙事’，要讲各族人民共同开拓疆域、共同书写历史的故事。”来自河池市的道德与法治骨干教师何金兰在听课之后深有感触，“课例里把家乡资源转化成课堂素材的做法，拿来就能借鉴，回去我也要改造自己的课堂，让共同体意识教育真正走进孩子心里。”

深圳市龙岗区教师发展中心平丹丹带来《铸牢中华民族共同体意识融入中小学思政课的路径探索》专题讲座。讲座对标新课标与新修订统编教材，系统讲解单元整组教学设计、本土资源在地转化、跨学科融合、项目化实践学习等实操策略，厘清课堂教学从“展示民族差异”到“构建共同认同”的转型方向，为在场教师送上一套可落地、可复制的教学工具箱。

研讨交流环节，梧州、贺州、河池三地工作坊代表轮番分享建设实践，围绕“区域联动下‘石榴籽’育人工作坊建设成效与难点突破”开展深度研讨。大家交流课程开发、集体备课、校本实践的宝贵经验，直面师资不均衡、课程资源转化难等现实问题，在思维碰撞中凝聚片区协同育人共识。

教研不止于会场，更延伸至校园一线。活动期间专家组奔赴龙圩区第一实验小学、梧州市新兴二路小学、梧州市第一中学、贺州市八步平安路小学、贺州市平桂区民族学校等基地校开展入校视导。通过参观校园文化阵地、随堂听课、听取学校专题汇报、座谈研讨等形式，实地调研学校铸牢中华民族共同体意识教育推进情况，从课程融合、校园文化建设、主题活动开发、教师队伍培养等方面，给出个性化指导建议，推动工作坊教研成果下沉基层学校。

自治区“石榴籽”育人工作坊，是广西推进铸牢中华民族共同体意识示范区建设的重要教研创新载体。全区44个工作坊以教研赋能课堂，打破学科壁垒，推动铸牢中华民族共同体意识教育从零散主题活动，转向体系化、全学科融入的育人格局。

下一步，梧州、贺州、河池三地教科所将以本次联片教研为契机，沉淀转化课例、讲座、视导的宝贵成果，持续深化跨区域常态化教研协作，深挖八桂红色文化与民族文化富矿，打磨更多优质教学资源，让铸牢中华民族共同体意识教育扎根校园、浸润课堂，让石榴籽之花在八桂大地少年心田绚烂绽放。（黄文凤 高秀春）

贺州市平桂区鹅塘镇初级中学方超老师在给学生讲解。梧州市教育局供图

深圳市龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校吴孜怡老师在授课。梧州市教育局供图