碳硼科技團隊進行碳化硼制備技術研討。

為積極響應國家“雙碳”戰略，推動新材料技術在新能源領域落地應用，廣西物流職業技術學院人工智能與大數據學院碳硼科技團隊走出校園、走進企業，奔赴綠豹電動車生產一線開展實地參觀與技術交流。在寬敞整潔的總裝車間裡，生產線有序運轉，企業技術專家向團隊逐一講解電動車從零部件裝配到整車檢測的全流程工藝﹔在研發中心，雙方圍繞碳化硼先進材料的創新應用展開深度研討，從材料性能到落地場景，從技術瓶頸到優化方向，一問一答間碰撞出產教融合的思想火花。

從車間生產線到研發實驗室，從技術交流到方案打磨，這支青年科創團隊以“手上有技”的實干精神讓前沿材料對接產業需求，也在躬身實踐中讓產教協同育人的理念走深走實。這是該校深化創新創業教育改革、以科技創新賦能產業發展的生動縮影，更是新時代高職學子以專業服務地方的青春答卷。

廣西物流職業技術學院坐落於西江之畔的貴港市，坐擁西江黃金水道區位優勢，現代物流、新能源制造、先進材料等產業集聚發展，產業資源豐富、應用場景廣闊。學校始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，立足區域產業發展實際，以服務地方經濟為主線，構建“科創引領、產教協同、以賽促學、知行合一”育人工作機制，以新材料研發、智慧供應鏈升級為雙輪驅動，將創新創業教育貫穿人才培養全過程。

學校敏銳把握職業教育“育人為本、服務地方”的功能定位，將持續深化創新創業教育改革與區域產業升級深度融合，把企業真實項目、一線技術難題作為創新創業教育的鮮活教材和實踐場域，引導青年學子在企業調研中觸摸產業脈搏，在技術攻關中錘煉專業本領，在項目落地中服務地方發展，探索出一條“技術研發+校企合作+技能育人”互促共進的育人新路徑，為高職科創育人高質量發展提供了可資借鑒的實踐經驗。

“腳下有廠、心中有數”是廣物院學子的科創底色。依托校企合作平台，一支支創新創業項目團隊走出校園、深入生產一線，向企業技術專家取經問計，把課堂搬到車間裡、生產線上。

碳硼科技團隊與行業人員交流。

被譽為“工業牙齒”和“黑金”的碳化硼，是目前世界上最硬的人造材料之一，具有密度低、硬度高、耐磨性極強的特性。在綠豹電動車研發中心，企業專家向團隊直面行業痛點：隨著消費者對電動車續航裡程和整車性能要求日益提高，尋找比傳統金屬更輕、比現有工程塑料更耐磨的新型材料，已成為行業破局的關鍵。針對這一產業難點，團隊負責人黃彬樺向企業技術團隊展示碳化硼制備技術。該項目創新性地將高性能碳化硼復合材料應用於電動車的傳動系統、剎車片或電池包防護板中。通過獨特的制備工藝，該材料在保持極高結構強度的同時，成功實現零部件的輕量化，有望幫助電動車單車減重，從而為提升續航能力提供潛在空間。

“這個思路非常有前瞻性，切中了當前電動車零部件升級的痛點。”綠豹電動車研發總監在聽取匯報后，對團隊的創新價值給予高度評價。他表示，大學生團隊能夠將前沿材料科學與具體的產業需求相結合，展現了扎實的工程思維，“特別是關於碳化硼制備提純后的產品，讓我們看到了很大的合作潛力。”學藝之余，團隊同步梳理企業生產全流程，摸清技術落地的場景與瓶頸，為項目迭代積累了翔實的一手資料。

技術認可是增強專業認同的重要基礎，產業一線的真實需求，是最鮮活的創新創業教材。學校依托“科創引領、產教協同”工作機制，聘請企業技術專家進校園擔任客座導師，開設前沿技術課程、共建實訓基地，讓學生近距離接觸產業最前沿技術﹔把勞動教育嵌入產業技術實踐，將課堂延伸到生產車間、項目一線，實現“技術研發+動手實踐”雙向賦能。碳硼科技團隊深入新能源企業開展技術研討，正是學校科創育人從校園向產業延伸的生動實踐。

在車間與實驗室之間，學子與企業技術人員共學共研、協同攻關，在共同探討、聯合打磨中增進理解、凝聚共識﹔在技術交流與項目迭代中，大家深刻體悟到“材料創新賦能產業升級”的現實意義，切實增強對專業技術、職業發展、職教價值的高度認同，推動工匠精神從理論認知走向實踐認同、再升華為行動自覺。

青年是科技創新的生力軍，產教融合是職教發展的催化劑。站在新的歷史起點上，廣西物流職業技術學院將始終堅持立德樹人根本任務，以創新創業教育為筆、以產教融合為墨，在西江之畔續寫科技創新與服務地方的時代新篇，引導更多青年學子把論文寫在生產一線上、把成果留在產業現場，為服務區域經濟社會高質量發展貢獻更大的職教力量。

鄭婷丹、苟潞平 攝影報道