鄉村振興，產業是基礎，人才是關鍵。桂林旅游學院立足旅游學科特色，在定點幫扶的資源縣中峰村等六個幫扶村，探索出一條圍繞“產業+人才”的雙輪驅動新路徑。

產業發展：從“把脈問診”到“精准開方”

針對中峰村紅提品種老化、效益降低等問題，學校組建專家團隊深入資源縣中峰村進行實地調研考察，初步構建“試點-培訓-推廣-示范”的全鏈條技術幫扶機制，同時，明確了分階段推進土壤改良、品牌宣傳與電商拓展、農文旅融合等工作。

調研結束后，技術專家再次來到中峰村，開設專題課堂，為種植戶系統講解科學施肥、病虫害防治及品質提升等實用技術。“以前一畝地憑感覺撒肥，現在知道缺啥補啥，成本降了，果子品質也能提上去。”種植大戶唐小旋在課后信心滿滿地說。

技術指導有了，銷路也要拓寬。近年來，學校每年都集中採購資源縣助農產品，2025年學校在採購資源縣大米、茶油等農特產品累計消費幫扶達20余萬元。同時，利用民族節慶等活動契機，在校園內設立“鄉村振興助農市集”。今年“三月三”，學校在節慶活動區專門劃設鄉村振興農產品展銷區。古樹茶、蜂蜜、大米、茶油等幫扶村特產集中亮相，師生們一邊現場品鑒、一邊掃碼下單，半天的時間，農產品銷售就達到1.2萬余元，給村民帶來了實實在在的幫助。

人才賦能：從“新任干部”到“履職骨干”

鄉村振興，人才是關鍵。基層治理，干部是根本。為幫助新任干部盡快進入角色、提升履職能力，學校舉辦2026年幫扶村“兩委”干部業務能力提升培訓班。緊扣幫扶村鄉村振興發展實際需求，聚焦鄉村產業“一村一品”培育與多業態融合、新媒體短視頻創意拍攝與制作、運營推廣等實操技能，幫助新任干部快速掌握新媒體運營、短視頻傳播和產業品牌打造等關鍵能力。同時，安排學員實地考察陽朔縣道山村、雞窩渡村，學習道山村從“0”到“1”打造農文旅融合示范村的鮮活經驗以及雞窩渡村人居環境整治和集體經濟增收的有效路徑。讓干部們從換屆后剛上任時的“心裡沒底”，到如今逐步懂政策、通業務、會管理，實現了從“新任干部”到“履職骨干”的轉變。

校地協同：從“信息孤島”到“雙向奔赴”

學校各二級學院擁有豐富的學科專業資源，卻對幫扶村的具體需求知之不深。村干部知道村裡缺什麼，卻不清楚學校哪個單位能幫上忙。為徹底打破這一壁壘，學校專門組織召開一場鄉村振興幫扶工作座談會。會上，六個幫扶村的黨支部書記逐一介紹本村實際情況、發展瓶頸和具體幫扶需求。學校各二級學院黨委書記則結合學院學科專業優勢，現場“接單”——戶外運動學院能為鄉村徒步旅游線路設計與戶外運動項目開發提供專業支持，酒店管理學院能為民宿服務標准制定與運營提升提供指導，食品與健康學院能為農產品深加工提供技術支持，藝術設計學院可幫助農產品包裝升級，商學院可對接電商營銷……各村需求與學院供給一一實現了對應。

通過這場座談會，幫扶村不僅了解了各二級學院的學科特長和能提供的幫扶資源，學院也清晰地掌握了各村的第一手需求。這種“雙向奔赴”的模式，讓幫扶工作從“學校給什麼、村裡接什麼”轉變為“村裡缺什麼、學校補什麼”，真正實現了幫扶的精准化、精細化。

從“給資金、給項目”到“給思路、給能力、給平台”，學校推動定點幫扶工作從“輸血”向“造血”轉型升級，構建起“產業調研把脈—技術培訓賦能—產銷對接拓路—人才培訓強基—雙向座談提質”的多元幫扶路徑。不斷提升幫扶村“自我發展”能力，努力讓產業有技術支撐，讓干部有履職本領，以“產業+人才”雙輪驅動，跑出鄉村振興的加速度，在鄉村振興的廣闊舞台上，努力書寫好桂旅答卷。（周紅艷）