春風送暖，書香滿園。為深入推進紅色文化育人與信息技術深度融合進學科課堂，全面提升青年教師信息化教學能力與思政育人素養，打造高效優質、創新靈動的課堂新樣態，近日，北海市海城區向海實驗小學依托行動學習教研模式，舉辦2026年春季學期“逐夢杯”課堂教學比賽，參賽教師以創新理念、精湛技藝，共繪紅色潤心與數字賦能下的課堂新畫卷。

賽前，各教研組圍繞“紅色元素如何融入學科教學”“思政育人如何落地課堂細節”等核心問題開展集體研討，成功打破傳統單一化的教學思維壁壘，參賽青年教師結合行動學習研討成果，巧妙將紅色元素融入教學全過程，讓紅色文化從課堂“點綴”變為價值引領的核心支點，讓每一節課都成為浸潤心靈、鑄魂育人的鮮活載體，真正實現了學科教學與紅色育人同向發力、同頻共振。

為了讓抽象知識直觀可感，讓紅色資源煥發時代光彩，教師們靈活運用數字化工具優化教學環節，讓課堂更具互動性、趣味性和實效性。

在三年級英語《Healthy Food》課堂中，教師趙盈雅巧妙創設“陽光餐廳”情境，通過掃碼點餐、模擬烹飪等趣味互動，讓學生輕鬆掌握食物類單詞，熟練運用重點句型進行對話交流，並扎實掌握知識點。課堂同時融入紅色教育元素，講述紅軍先輩勤儉節約、粗茶淡飯的艱苦故事，引導學生懂得珍惜糧食、不挑食、不浪費，養成健康飲食習慣。此次教學融知識學習、習慣養成與紅色精神於一體，實現了學科能力與德育素養雙向提升。

美術課堂上，教師唐詩以傳統剪紙為載體，將紅色潤心教育與數字技術有機融合，打造趣味盎然的非遺美育課堂。她細致講解剪紙技法，融入無私奉獻、積極向上的精神內涵，帶領學生以紙為媒、以剪為筆，創作紅色主題剪紙作品。數字手段豐富課堂形式，讓傳統非遺綻放新活力，在實踐中涵養學生品格。

比賽結束后，該校立即組織全體參賽教師、各學科教研組長開展行動學習專題研討活動，圍繞各節展示課展開深度剖析，聚焦課堂亮點、改進方向、紅色融合技巧、數字技術應用實效等核心內容，各抒己見、深入交流。校領導對青年教師在紅色育人與信息化教學中的積極探索與顯著進步給予高度評價，鼓勵大家以此次比賽為契機，持續依托行動學習模式深耕課堂教學，不斷打磨教學技藝，提升思政育人素養與信息化教學水平。

本次比賽全程貫穿行動學習理念，構建起“賽前集體研討—賽中課堂實踐—賽后復盤反思”的閉環教研體系，真正實現了以賽促研、以研促教，助力青年教師在數字時代重新定義“好課堂”，實現專業能力的集體進階。未來，北海市海城區向海實驗小學將持續深化課堂教學改革，把行動學習作為核心教研抓手，不斷推進紅色文化與信息技術深度融合，探索智慧課堂新路徑、新方法，以科技點亮課堂，以紅色浸潤童心，為提升教育教學質量、促進學生全面發展筑牢堅實根基。（董向英 陳國芬）

來源：北海市海城區向海實驗小學