活動現場。主辦方供圖

11月29日至30日，由廣西教育出版社、南京師范大學教師教育學院、廣西基礎教育研究院主辦的全國中小學語文“層級進階閱讀教學”理論與實踐學術研討暨成果交流大會在桂林舉行。

大會期間，廣西教育出版社教研院首席研究員、南京師范大學教授、博士生導師黃偉圍繞“層級進階閱讀教學理論建構與實踐探索”進行專題講座。北京師范大學教授、博士生導師李煜暉作題為《文本解讀規范：在多元理解中建構秩序》的報告。華東師范大學教授、博士生導師張心科作題為《從文本細讀到教學解讀——幾種常用文學閱讀方法的誤用》的報告。江蘇省第二師范學院語文教育研究中心主任、教授貢如雲作題為《層級進階教學的三種模式——兼議后續研究生長點》的分享。

同時，在廣西師范大學王城校區國學堂、廣西師范大學附屬中學寶賢中學同步開展按照層級進階閱讀教學理念進行教學設計的優秀課例展示。來自江蘇、上海、廣西等地的六位教師進行課例展示，六位語文教育研究領域的知名學者對課例進行點評。

學術論壇。主辦方供圖

與會專家學者還圍繞層級進階理論視域下的單元整體教學、群文閱讀教學、學習任務群設計、課堂結構組織、教學評一致等展開學術討論。大家一致認為，層級進階閱讀教學理論切合了學生語文素養發展的基本邏輯，抓住了語文教學研究的本質。

會上，廣西民族師范學院附屬第一小學校長李金和南京市第五中學正高級教師、特級教師薛城作了層級進階教學理論實踐的經驗介紹。

廣西教育出版社總編輯陸思成表示，出版社始終以服務教育作為使命擔當，充分發揮資源優勢，積極搭建以優質教育科研成果的研發、推廣以及提供教師培訓、教育咨詢等服務為主要職能的一體化平台，推進“層級進階閱讀教學”項目實踐，幫助語文教師提升教學能力。相信通過此次大會，教師們能夠更加理解“層級進階閱讀教學”理論，為進一步提高語文教學能力注入新的活力。（陸順演）

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