廣西電力職業技術學院將大學生心理健康工作納入學校整體規劃和思政工作體系，努力健“全”機制體制，做“好”教育教學，做“足” 宣傳教育，做“廣”實踐活動，做“專”咨詢服務，做“准”危機預防與干預，心理健康教育取得了積極成效，構建了“‘五心’護航強心理 立德樹人育‘匠心’”的心理健康工作新格局，以心理育人助力學生健康成長。學校先后被評為廣西高校心理健康教育工作先進單位，廣西高校大學生心理健康教育與咨詢示范中心，廣西高校大學生心理健康教育與咨詢標准化建設A類單位，入選全國高校大學生心理健康教育與咨詢示范中心建設單位。獲得西南四省心理學屆教學成果獎一等獎。

隊伍建設有力度，健全機制培育“匠心”。學校建設以心理專家引領、多方協同、資源整合的心理健康教育師資隊伍，全員融入、全方位為學生心理健康保駕護航。成立了以學校黨委書記、校長為組長的心理健康工作領導小組，統籌推進，加強組織領導﹔聘請了8名校內外心理專家、心理醫生擔任學校心理健康教育指導委員會委員﹔學校27名專兼職心理教師中持証心理咨詢師26人，職業指導師11人，拓展培訓師26人﹔每年為輔導員、心理委員、朋輩心理輔導員等心理健康教育工作隊伍開展培訓，並遴選優秀輔導員開展“心理輔導專項職業能力考証與培訓”，開展全員新生素質拓展訓練和新生心理適應主題班會，講好電力人的故事，助力職業崗位心理素養培養， 實現“育心”與“育德”的深度融合，培養學生“匠心”。

教育教學有深度，線上線下培育“強心”。學校高度重視心理健康教育課程建設，在超星、優慕課兩個平台構建了校內網絡精品課程。心理實訓中，配置有虛擬仿真系統和認知訓練系統，針對學生群體中的焦慮心理、恐高心理、創傷后應激障礙及人際關系等進行訓練，為學校開展心理教學、心理咨詢、科研活動提供強有力的支持。學生對心理課程滿意度高，近3年學生對教師團隊的教學評價均在93分以上。團隊教師近3年科研成果豐碩：編寫出版教材2部，獲得省部級教學技能競賽二等獎 5項，三等獎4項，廣西高校心理健康教育精品項目2項，省部級教科研項目立項5項。線上線下的心理教育教學培養了學生的自學能力、合作解決問題的能力以及勇於探索、不斷創新的精神。

預防干預有廣度，全面快速聯動“暖心”。學校建立了“學院—社區—樓棟—樓層— 宿舍—個人”六級心理預警防控體系，委任2000 余名心理健康網格長及網格員，開展重點排查和暖心幫扶，每月上報嚴重心理危機事件，每年開展全校心理健康普查，針對經濟困難生、畢業生等十大類不同群體學生進行心理健康狀況篩查，並建立心理檔案，對有嚴重心理障礙、心理疾病、正在服用精神類藥物和有自殺傾向的學生採取“一人一策一團隊”動態暖心幫扶方案。建設廣西第一批高水平“電亮心光”輔導員工作室，加強危機預防與干預的案例沙龍討論研討，定期舉行心理危機形勢分析研判會，充分發揮輔導員在學生心理危機干預工作的中作用，形成網絡化、系統化、立體化的心理危機排查和預防機制。近3年學校年均篩查學生1萬多人次，篩查總人數人數累計達3萬多人次。

咨詢輔導有溫度，專業有效蘊涵“知心”。學校完善近1200多平方的咨詢室、沙盤室、宣泄室、素質拓展基地等場地設備設施，在“一站式學生社區新增7間“知心小屋”，為學生提供面談咨詢、網絡咨詢、團體輔導、心理素質拓展訓練、心理實訓等“專業而有溫度 ”的心理咨詢服務和輔導，構建知心精准、咨詢與自助、自助與他助緊密結合的教育與咨詢服務體系，定期邀請區內外資深心理督導師定期咨詢督導服務，切實提升咨詢師的勝任力和自我效能感。學校暢通了與廣西醫科大學第二附屬醫院心理危機轉介“綠色通道”，完善了心理危機快速反應機制，醫校聯合開展案例研討、危機干預培訓、教師實習等。

宣傳實踐有效度，助人自助溫潤“健心”。學校聚焦電力產業和社會對技術技能人才的需求，以培育積極心理品質和百折不撓的意志為目標，培育“心海引航”八個主題團體心理輔導，在“溝通交往、合作競爭、自我意識、創新實 踐、意志責任、心靈成長”等輔導中增強心理韌勁。學校發揮體育、美育等在培育學生積極心理品質中的作用，每年依托“3·25”“5·25”電亮匠心系列心理實踐活動舉辦音樂養心、陶泥塑心、閱讀潤心、植物舒心、“潤心成長”心理知識學習與培訓、“寓”你一起，守護心“晴”宿舍心理素質拓展訓練等10項精品活動。同時，學校構建“數字賦能”心理育人的新生態，開設“解憂信箱、心靈樹洞”、利用超星網絡教學、“心理咨詢”專題網站、“宜拉 趣客心理”公眾號等開展課程教學、 心理測試、心理咨詢、知識普及，構建自由、便捷的心理服務，線上線下助學生解決心理困擾。 2023年，學校動態更新心理服務信息67篇，累計閱讀量六萬多次。（陳麗華 甘標）

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