为深耕边境乡村青少年心理健康关爱服务，铸牢中华民族共同体意识，7月14日至18日，广西工商职业技术学院粮油与管理学院“石榴聚力 心健同行——AI+民族文化融合式边疆儿童心理健康服务”实践团奔赴靖西市化峒镇三友村，开展为期5天的暑期“三下乡”社会实践，面向20余名边境留守儿童开展系列沉浸式心理健康关爱活动。

精准调研摸排，锚定边疆儿童心理真实需求

为精准摸排边境村落留守儿童真实心理困境，破解传统心理辅导“一刀切、同质化”服务短板，实践团抵达三友村后，将村委活动室设为专属服务阵地，面向村内20余名覆盖低、中、高年级的少数民族留守儿童，开展全覆盖心理需求摸排。

团队采用入户走访谈心、标准化心理问卷、一对一简易访谈相结合的多元调研方式，细致梳理孩子们在自我认知、人际社交、生命成长、身心边界保护等方面的共性需求与个性差异。结合测评数据，团队紧扣“边疆地域特色、民族文化融合、数字心理赋能”三条核心主线，量身设计分龄化团体辅导方案，既贴合儿童心理发展规律，又融入壮、瑶、侗族本土非物质文化遗产元素，为系列活动开展筑牢科学根基。

志愿者和小朋友共同完成瑶绣作品。学校供图

首创“AI+民族+心理”三维模式，打造边境特色心理育人品牌

作为学校重点培育、持续深耕两年的标杆育人品牌，“石榴聚力 心健同行”实践团依托校内“青心之约”志愿服务队，创新打造“AI数字陪伴+民族文化浸润+心理健康赋能”三位一体特色服务模式。

团队深挖桂西边境壮、瑶、侗、苗非物质文化遗产精神内核，提炼壮族歌圩协作精神、瑶族盘王节团结内涵，整合五色糯米饭、花山岩画、瑶绣、侗族风雨桥、侗族大歌、苗族蜡染特色非遗资源，打造“五色心情工坊”“花山少年绘”“瑶绣成长徽章”“同心风雨桥”“侗歌和声课堂”“蜡染自愈工坊”六大沉浸式心理团辅模块，将民俗精神转化为心理辅导载体，实现心理健康疏导、非物质文化遗产传承、中华民族共同体意识培育同频共振。此次活动团队延续“调研—设计—实施—反馈”闭环服务机制，依托沉浸式文化体验活动，引导学生感悟民族文化底蕴，同步提升情绪调节能力与团队协作意识，让心理健康服务兼具文化温度与本土地域特色。

在一节节特色非遗课堂、一次次集体协作互动中，民族文化与心理疏导实现深度融合；沉浸式趣味体验温柔治愈，润物无声，陪伴20余名边境儿童敞开心扉、大胆表达自我，在参与中收获勇气与成长，铸牢中华民族共同体意识。

课后志愿者与小朋友合影。学校供图

本次为期五天的集中服务覆盖村内全部少数民族留守儿童，现场为孩子们解答各类成长心理疑问。许多长期缺少父母陪伴、性格内向寡言的孩子，在手作分享、同伴鼓励环节主动倾诉内心想法；多名儿童表示，通过非遗心理课堂学会接纳负面情绪、主动结交伙伴，真切地感受到民族大家庭的温暖。

依托本次边境实践积累的成熟经验，广西工商职业技术学院将持续推广“AI+民族+心理”特色服务模式，辐射周边更多乡村学校，让心理健康教育持续守护民族地区青少年成长，为铸牢中华民族共同体意识注入暖心“心”动能，以青年实干助力乡村心理健康建设、服务乡村全面振兴。（覃文慧）