捐赠现场

“以前扫描试卷、整理教学资料，得专门跑一趟县城，近100公里山路来回颠簸，耽误不少备课时间。如今办公室一键操作，太方便了！”近日，那坡县百都乡初级中学的教师们围在崭新的专业扫描设备前，难掩帮扶带来的欣喜与感慨。此次百色市右江区第六初级中学深入边境乡镇开展精准帮扶，直面办学痛点，深耕教学提质，搭建长效共建桥梁，以实打实的举措为边关教育注入新动能。

百都乡初级中学坐落在中越边境，距县城近70公里的山路崎岖蜿蜒，交通不便，教学保障条件相对薄弱。长期因缺乏专业扫描设备，试卷印制、资料归档、教学素材电子化等基础工作难以高效开展，教师们不得不积攒大量资料，专程搭车往返县城处理，耗费大量时间精力，成为制约教学提质的重要瓶颈。

为杜绝形式化帮扶，确保按需施策、精准助力，右江区六中活动前主动对接百都初中，详细摸排办学短板、梳理师生急难愁盼。在精准掌握学校最迫切需求后，将添置专业扫描设备作为本次帮扶的首要任务，直击边境学校办公教学的现实难题，为一线教学减负增效，实现硬件帮扶落地见效。

硬件帮扶雪中送炭，书香赋能润泽童心。除配齐实用教学设备外，右江区六中还为百都初中送来两大箱优质课外读物，丰富藏书资源，拓宽边境学子阅读视野。简朴的图书捐赠仪式上，该校党总支书记黄艳青亲手将崭新书籍移交校方。

仪式后，教师们并未匆匆返程，而是就地开展暖心阅读帮扶。右江区六中教师黄艳青携手语文骨干教师黄快香、陆柳青，搬来小板凳与学生围坐树荫下，开展沉浸式读书分享会。面对山区孩子略显拘谨的提问，两位老师耐心引导、细致解答，摒弃刻板说教，以生动故事、鲜活案例为引，带领孩子们感受阅读乐趣，传授科学阅读方法。“原来阅读不是枯燥的任务，是帮我们认识大山外面世界的窗口。”七年级学生听完分享后难掩激动。温暖的交流氛围，让书香浸润校园，也在孩子们心中种下求知探索的种子。

教研深耕课堂，聚力提质增效。课堂教学是教育帮扶的核心抓手，本次活动聚焦课堂实效，立足学情实际，扎实开展同课异构、示范课展示、教研研讨等实景教研活动。在八年级数学课堂上，右江区六中教师苏银光与百都初中本地教师同台授课、同研共进。苏老师贴合乡村学生学情设计教学环节，巧妙创设情境，精准把握重难点，灵活调动课堂氛围，新颖的教学思路与高效的授课方式，令在场教师频频点头称赞。

七年级地理课堂上，黄兰草老师的精品示范课干货满满。她将枯燥抽象的地理知识点与生活常识、地域实景结合，把理论转化为生动易懂的科普内容，让课堂鲜活有趣，极大激发学生学习积极性，为当地教师呈现一堂高质量、可借鉴的优质示范课。

课后教研研讨务实高效，干货十足。两校教师摒弃客套寒暄，直奔教学核心问题，围绕学困生管理、分层作业设计、课堂效率提升、学情精准把控、班级日常管理等一线教学难题，坦诚交流经验、分享实用妙招。大家各抒己见、互补短板，在思维碰撞中破解教学瓶颈，共同探寻边境乡村课堂提质增效的有效路径。

短期帮扶解难题，长效共建固成效。为避免帮扶“一阵风”，切实推动边境教育持续提质升级，右江区六中立足长远、精准施策，为百都初中教育发展开出“长效良方”。针对该校党建、教学管理薄弱问题，学校将持续提供专业指导，助力完善党建体系、规范校园管理模式；同时依托“三个课堂”建设，搭建资源共享平台，通过专递课堂、名师课堂、网络名校课堂，打破地域壁垒，实现优质课程、教研资源实时互通、共建共享。

“教育帮扶重在走心、贵在长久，我们要搭建跨越山海的教育连心桥。”右江区六中相关负责人表示，学校将持续深耕边境教育帮扶，常态化开展线上教研、同步课堂、送教下乡等共建活动，推动优质教育资源持续向边境一线下沉，助力百都初中从“被动输血”向“自主造血”转变，以长效化、精准化帮扶举措，持续擦亮边关教育底色，助力边境教育高质量均衡发展。（周胜伟、黄快香）

来源：右江区委宣传部