谢奔峰指导学生开展“向心力大小”分组实验。梁俭摄

在广西北流市高级中学，“北流市谢奔峰名师工作室”主持人、物理教师谢奔峰被学生亲切称为“大奔哥”。他深耕高中物理教学一线20多年，特别是2013年以来在传统课堂与现代数字教育同时开拓创新、奋发有为，以“双线育人”的生动实践展现了新时代教师的风采。

三尺讲台上的“魔术师”

一方黑板、一支粉笔，在谢奔峰手中仿佛被施了魔法，能将抽象的物理世界变得生动可感。这位“物理魔术师”创新的“生活化物理教学法”，巧妙地将艰深的物理公式转化为生活中的趣味现象。

谢奔峰将物理核心素养中的科学探究理念融入教学，不仅传授了知识，更培养了学生的科学审美，激发了学生的学习兴趣。他精心编写的《六月红高中物理复习笔记》，采用“问题链”与生活案例相结合的方式，让物理学习变得生动有趣。在全市公益课堂上，他的科技秀点燃了青少年的科学热情，在无数学生心中种下探索科学奥秘的种子。

谢奔峰还积极担当学校教学科研重任，主持的两项省区级课题研究成果在多所学校推广应用。他的名师工作室积极发挥辐射引领作用，经常送教下乡或到后进学校，将先进教学理念和方法传递给更多教师，培养了多名市级教学能手。

数字教育领域的“转型先锋”

谢奔峰认为：“教育数字化转型不是简单地将线下内容搬到线上，而是要重构教与学的方式。”线上内容需要在短短几秒内迅速抓住观众注意力，同时具备强烈的视觉与听觉冲击力。为此，他不仅对自己的所有视频进行了精心剪辑，还补充录制了符合要求的高质量内容。他发挥所长开设的“高中物理谢老师”微信公众号，至今已上传400余个原创教学视频，粉丝遍布全国各地。

与此同时，谢奔峰开发的移动课堂系统APP和试卷排版插件先后获得“计算机软件著作权证书”。这两个软件以其便捷实用的特点，成为物理教师的得力助手。近年来，他荣获全国物理创新实验展示课赛一等奖等多项荣誉，指导的学生在全区和玉林市机器人竞赛中屡获佳绩。

现在，许多毕业多年的学生仍保持着与“大奔哥”的联系。他们中有的已成为科研骨干，有的成为行业精英，但每逢佳节总不忘回到恩师身边，分享成长的喜悦。谢奔峰说：“看到学生们在各行各业发光发热，这是教师最大的幸福。”（梁俭）

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