评选活动。

北海市海城区高德小学积极深化课堂教学改革，重点围绕北海市海城区“自治区基础教育教学改革示范区”项目建设——《基于信息化背景下基础教育教学改革“一轴四驱五大理念”模式的探索与实践》，以教育信息化为轴心，围绕“课堂教学变革”这一驱动，创新课堂教学理念，通过《信息化环境下以学习者为中心的课堂教学案例研究》的研究促进课堂教学变革，解决了从“教师的教”到以“学生的学”转变，逐步构建以学习者为中心的课堂教学改革，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

五“思”引领，构建“学思课堂”新范式

在课堂教学改革中，高德小学以“学习者中心”为核心理念，依托八桂教学通等先进平台，深入挖掘优质数字资源，变革传统教学模式，融合“五思”（启思、导思、析思、拓思、反思）的理念，创新性地打造了具有本校特色的“学思课堂”新模式。

高德小学“学思课堂”以学生自主学习为核心，通过创境启思、问题导思、探究析思、迁移拓思、评学反思等环节，实现教学评的一致性。学生在教师的引导下，通过自主质疑、小组合作、多元拓思等方式，积极参与课堂活动，将被动接受知识转变为主动探究与交流。这种模式不仅提升了学生的合作能力、自主探究能力和创新能力，也使得课堂氛围变得活跃而高效。自2020年以来，高德小学教师在国家级、自治区级及市级层面的各类课堂教学比赛中屡获佳绩，共计93人次获奖，充分展示了“学思课堂”模式的显著成效。

校本教研机制，助力教师专业成长

高德小学校本教研机制以“共享、互助、创新”为核心，通过搭建多元化的平台，激发教师的学习热情。一方面，高德小学定期举办各类专题讲座，邀请教育专家、优秀校长、一线教师分享教育教学经验，拓宽教师的视野；另一方面，高德小学开展同伴互助活动，鼓励教师之间相互学习、取长补短，形成良好的教研氛围。致力于构建“校本教研”机制，通过“备、教、学、评一致性”的实践研究，抓实教学各个环节，落实学科素养的教学评一体化。

高德小学推行海城区“三三四”（即三研三备四线）大单元集备新模式，依托海城区“海城名师微讲堂”“海城名师优课堂”等系列活动，提升教师专业素养，采用课题研究、课堂观摩、教学竞赛等形式组织教师观摩学习，提升个人专业能力。

此外，高德小学还实施“青蓝工程”，通过“道德法治”教学研讨、“以老带新 教学相长”校本研修、“崇德杯”课堂教学比赛等活动搭建平台，助力教师在专业道路上砥砺前行。教师们在实践中不断成长，教学业务能力得到了显著提升。高德小学庞琛、陈家富、黄继婵、丁金金、卢艳平5名教师还分别代表北海市参加自治区数学、体育、科学、劳动、信息技术学科的课堂教学、教学技能大赛，均获得了优异的成绩。

2020年以来，高德小学师生在各级各类比赛中取得了令人瞩目的成绩。教师课堂教学、教师技能、录像课、微课、教学设计、作业设计、论文等各类比赛荣获省级市级199人次、县级253人次。学生参加各类比赛获奖也尤为突出，在书画类、诵读、艺术展演、科技创新、体育竞赛、劳动实践等各类比赛中荣获省市级165人次，县级153人次。

高德小学还涌现一批优秀模范教师，现有自治区先进个人1名，自治区优秀共产党员1名，评选出自治区级、北海市级、海城区级优秀教师、优秀教育工作者共计96人次。学生个人荣获市县级三好学生、优秀学生干部、“红领巾奖章”、优秀少先队员达325人次。

这些成绩充分展示了高德小学师生的才华与实力，体现了学校在教育教学方面的卓越成就。（庞旭 支艳丽）

来源：北海市海城区高德小学

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