忆往昔风雨兼程，看今朝春华秋实。自医院第二次党代会以来，广西中医药大学第一附属医院党委以奋斗作笔，圆满完成“十三五”既定目标，奋力开创“十四五”崭新篇章，书写新时代护航百姓健康答卷。

　　12月，在医院第三次党代会即将召开之际，医院推出【党代会巡礼】专栏，全方位展示第二次党代会召开以来在党建引领下，医院在医疗、护理、教学、科研、人才、管理、交流、院区建设等领域取得的累累硕果，激励全院职工凝聚奋进力量，向着高质量发展的愿景，起笔开篇新历史。

　　今天，为您带来系列报道之《教学篇——勤研以善教，实践方致远，不断推进教学高质量发展》。

　　医院自第二次党代会以来，医院党委在学校党委的关心和指导下，高度重视教学工作，狠抓教学内涵建设，办学规模日益扩大，办学质量稳步提升。

教学工作提质增量

　　医院管理中医学、中医儿科学、中医养生学、中医康复学、康复治疗学及口腔医学6个本科专业，其中中医学为国家一流本科专业建设点，口腔医学、康复治疗学专业为自治区一流本科专业建设点。

　　本科生从2017年的1590人增加至2024年的2804人，增长1.76倍；硕士研究生从2017年的506人增加至2024年1269人，增长2.5倍；博士研究生从2019年开始招生，到2024年有112人；拥有硕导176名、博导34名，医院“中医学研究生联合培养基地”是第一批广西示范性研究生联合培养基地。现医院是“国家中医临床教学培训示范中心”，并荣获广西高校首批“三全育人”综合改革示范院系。

深化教育教学改革

　　强化师承，医院开展“院校+师承”融合式教育，中医学（桂派杏林师承班）教学改革获广西高等教育自治区级教学成果奖特等奖。2017年来获自治区级及以上教学成果7项，获省级教学研究项目立项37项，发表核心期刊教学论文18篇，参编国家级规划教材136本，其中主编及副主编61人。新增国家级一流本科课程认定课程3门、自治区级一流本科课程认定课程9门、自治区级课程思政示范课2门，建成自治区级虚拟教研室试点3个，获广西高等教育教学成果奖一等奖1项，全国教育教学信息化大奖赛一等奖1项，广西教育教学信息化大赛一等奖1项、二等奖4项、三等奖5项。以新一轮本科教育教学审核评估工作为驱动力，持续完善本硕博院校教育、毕业后教育和继续教育的全阶段教育，2018年医院成功获批为“中医学”“中医博士”一级学科博士授权点建设单位。

推进师资队伍建设

　　实施教师教学资格的准入和认证，并与中级职称聘任前完成青年教师导师制培养、中级晋升副高级职称聘任前服务教学内涵建设工作相结合，实现在教师职业成长全过程中对教学的参与和要求全覆盖。2017年以来完成教师培养1021人次，每年组织骨干教师近800人次参加“优秀青年教师国（境）外教学能力提升计划”“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”等教师教学能力提升培训。近年来，医院教师参加国家及自治区级教学竞赛成绩斐然，获得自治区级及以上各类教学竞赛奖39项，现有省级教学团队1个，省级教学名师、优秀教师2人。

思政引领立德树人

　　医院全面落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，聚焦课程思政，构建“大师资”，善用实践课堂，扎实推进“三全育人”和“大思政课”建设，获第一批自治区高校“三全育人”综合改革示范院系；获自治区级思政课程示范课2门，组织各教研室完成58门课程、184个课程思政案例的编纂，实现了课程思政与专业知识教育的深度融合，有效提升了学生的思想政治素养。

　　医院秉承三全育人理念，打造“智慧团建”云平台、“桂志愿”服务平台及团、学、班日常活动平台，形成了“三位一体”的全方位思政课实践教学体系，开展每月一主题班会、青年大学习、主题团日、志愿者服务等形式多样的思政教育实践活动，团结凝聚青春奋斗力量，主动担负起历史使命。

学生培养成效显著

　　近年来，医院学生荣获全国及省级学科竞赛冠军、一等奖等荣誉16项；2024年中医学岗位胜任力理论考核全国排名第三；并轨专硕在全国学业水平测试中表现稳定，总体成绩位居全国前列，研究生在各级各类竞赛活动中屡创佳绩。自2017年以来，共有5名博士在“岐黄杯”全国中医药博士生论文大赛中荣获奖项，其中2024年更有1名博士突破性获得二等奖，并受邀参加全国答辩环节，展现了医院学子的卓越风采。

开展国际交流与合作

　　医院加强与国外高水平大学的合作与交流，2024年参加“中外高水平大学学生交流计划”与麦考瑞大学开展康复治疗学本科专业联合培养。此外，还通过交流、研学、交换生等形式，开拓学生国际视野。近五年参加国际夏令营校际交流活动学生11人、参加境外交流学习学生4人、参加本科国际交换生项目7人。

　　百年大计，教育为本。回首过往，医院教学成绩的取得，是医院党委正确领导的结果，是广大教师秉持初心、接续奋斗的结果，是全体师生员工团结一致、共同努力的结果。展望未来，医院教师仍需潜心求知问道，启智深耕探理，不断提高教学质量、办学水平和管理水平，共同努力培养出更多中医药事业合格的接班人。

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