一直以来，广西物流职业技术学院党委始终坚持理论学习打头，以“一个领会，两个紧扣，三个结合，四个提升”为抓手，强化理论武装，凝聚思想共识，不断推进党委理论学习中心组（以下简称“中心组”）学习制度化规范化，推动领导干部在理论修养、素质提升中守正创新，主动担当作为，切实把理论学习成果转化为抓工作、解难题的能力。

一个领会：深刻领会新时代党的创新理论

学校党委将深入学习新时代党的创新理论作为首要政治任务，落实“第一议题”制度，将中心组学习纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制，深刻领会两个“确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。办学以来，中心组先后举办专题辅导报告、重点书籍读书班、专题学习和集中研讨交流等22期210项内容，中心组学习扩大到各党支部书记、各部门与二级学院负责人，累计380余人次。通过专家专题辅导系统学、配发重点书籍材料自主学、观看理论视频拓展学、重点发言交流学、座谈调研实践学等灵活多样的方式，不断感悟思想伟力，坚定理想信念，传承红色基因，永葆政治忠诚。

两个紧扣：紧扣学院办学难题，紧扣人才培养质量

中心组学习的过程就是理论学习向实践运用转化的过程，也是党员干部提高履职本领、增强解决问题能力的过程。中心组坚持在学习中紧扣办学难题与人才培养质量，抓好学习成果转化。面对学校快速发展与生源就业质量、教师队伍建设、管理机制等方面的矛盾，中心组学习坚持抓住领导干部这个“关键少数”，科学设置学习专题，围绕教育教学、招生就业、人才队伍等方面规划学习内容，紧扣学校发展定位战略，深入讨论交流，利用理论学习、交流研讨和抓结合、抓成效来“解题破题”，助推学校高质量发展。

三个结合：“必修+选修”结合，“通学+研学”结合，“集中+旁听”结合

中心组以强化理论武装为根本，不断创新学习形式和方法，探索实行“必修+选修”“通学+研学”“集中+旁听”的新模式，激发学习积极性、主动性。坚持将新时代党的创新理论作为必修科目，其他教育教学、安全生产等政策文件作为选修科目；坚持采购指导性强、观点新颖、说理透彻、涉及职业教育多个领域的好书赠予中心组成员进行自学，结合书籍内容在集中学习时进行交流探讨，办学以来为中心组成员及列席人员发放《中国式现代化面对面》等重点书籍600余本；坚持邀请自治区教育厅、广西现代物流集团等上级单位的专家旁听指导中心组集中研讨交流会，积极参与到广西现代物流集团公司下属企业开展旁听学习，积极邀请专家依托“物院大讲堂”开展专题辅导报告，不断增强中心组学习的效能。

四个提升：以转化学习成果为落脚点，做好以学习抓成效的文章，实现办学质量不断提升

中心组在学习中激发强大的活力和不竭的动力，坚持学懂弄通做实，切实把学习成效落实到办学质量和水平上，实现了“四个提升”。

政治理论修养得到提升。主动学习贯彻党的创新理论，强调读原著、学原文、悟原理，通过明确学习研讨专题及学习篇目，细化学习任务，做到有重点、有方向、有任务。同时，发挥中心组成员在联系党支部的领学督导作用，每年讲党课、作形势宣讲不少于1次，引领党员不断增强政治自觉，提高了政治理论修养。

破解难题本领得到提升。国企办学经验不足，办学吸引力不强，队伍能力不高，基础设施不完善等难题，在学校快速发展中日益显现。中心组成员在学习中进一步结合学校难题与实际工作，以理论学习指导实际工作落实，通过组建“物院大讲堂”平台开展思政教育50余期，组建20余支招生工作队伍深入区内各地开展办学特色宣传，组建党员先锋队推进基础设施建设，与区内外100多家知名企业共建校外实训基地，建设4个广西高职示范特色专业及实训基地等系列措施，积极解决制约学校发展的难题。

人才培养质量得到提升。通过学习，学校党委更加深刻认识到为党育人、为国育才的职责使命，在学习中找思路、求突破，促人才培养质量稳步提升，办学以来，学生在广西职业技能大赛上共荣获74个奖项，“专升本”人数实现700余人，高质量完成首届毕业生就业工作。

服务师生能力得到提升。中心组学习成员结合分管工作实际，深入师生群体开展调研、倾听意见建议，把理论学习与对策性、应用性研究结合起来，实打实解决困难问题；牵头组建成立广西供应链职业教育集团，揭牌成立自治区国资国企乡村振兴研学中心，提升服务区域发展能力和水平；为师生提供各类能力提升的平台，切实为师生谋福利，为当地经济社会发展贡献力量。（梁杰）

分享让更多人看到