桂林师范高等专科学校坚持用党的创新理论铸魂育人，积极发挥学校“桂北革命摇篮”红色资源优势，坚持线上与线下、校内与校外、平台与舞台相结合，多层次、多角度宣传党的创新理论，以全覆盖学习持续推动党的理论知识学习走深走实，教育引导青年学生不断增进对党的创新理论的“四个认同”，推进学习成果内化深化转化。

线上与线下相结合，推动党的创新理论入脑沁心

桂林师专坚持线上与线下相结合的形式强化政治理论引导，通过学习与宣讲，引导广大青年强化理论武装。

充分利用各类融媒平台，形成线上学习矩阵，组织大学生通过团中央“共青团中央”、团区委“广西青年圈”、校级媒体“桂师新青年”、班级团支部QQ群等四级团媒开展教育学习，广泛动员团员青年参与“青年大学习”系列网上主题团课，学习参与率达100%。在校级团属媒体平台上开设“党的创新理论”专栏，常态化发布党的创新理论学习内容，带动青年学子原原本本、逐字逐句学。

通过线下搭建学习新阵地，联动多形式生动学，提高学习吸引力。利用学生组织工作例会、业务培训、团支部的三会两制一课、校院系两级的“青马工程”培训班、主题团日、主题班会等载体，通过邀请专家讲学、学生骨干进支部宣讲、支部成员互谈心得等形式及时跟进党的创新理论，引导青年学生厚植家国情怀，坚定文化自信，讲好中国故事，展现青年担当。

校内与校外相结合，推动党的创新理论知行合一

为提高学生阅读、思考能力，做到“读有所思、思有所获、获有所行”，学校邀请校外知名专家到校“桃花江畔论坛”作“学思用贯通 知信行统一——用沉浸式阅读追寻领袖足迹”主题讲座，弘扬主旋律、传递正能量。

充分发挥校内资源，运用学校（学校前身为创建于1938年的广西省立桂林师范学校，具有光荣的革命传统，被誉为“桂北革命的摇篮”）特有的红色教育资源组织学习，深挖校史中的红色资源，通过参观校史馆展厅、参观红色文化广场，让学生感悟在党的领导下学校先烈在抗日战争、解放战争中与祖国同呼吸、共命运的光荣红色历史，强化学生爱党、爱国、爱校情怀。

组织学生党员前往全州红军长征湘江战役纪念园、八路军桂林办事处等校外红色教育基地开展实践研学，追寻红色印记，感悟先烈遗志，教育引导广大青年学生从课堂走到基地、从城市走到乡村，亲眼看、亲耳听，形成音频、视频或文字材料，多样化进行线下分享，强化线上线下的融合，深化自我感悟，实现“要我学”-“我要学”-“我领学”-“一起学”-“我践行”的效果，促使其以实际行动践行初心使命，推动党的创新理论学习见行见效。

同时，该校还注重强化实践育人功能，扎实推进大学生社区实践计划，依托日常社区报到和寒暑期“三下乡”“返家乡”社会实践活动等，广泛动员青年学生参与到当地社区的党的创新理论主题宣讲、志愿服务中去，充分发挥“校社”联动效应。学校与周边多个社区实现“校社共建”，团支部参与率达80%。青年学生在参与实践活动的过程中，用脚步丈量祖国大地，用耳朵倾听人民呼声，用内心感践要求，促使青年学生将理论知识转化为实实在在的建设性建议和举措，强化其责任担当意识。

讲台与舞台相结合，推动党的创新理论走实走深

桂林师专坚持“艺术兴学”办学特色，坚持讲台与舞台相结合，教育引导广大青年在历史背景、舞台场景中去学思践悟，提升理论学习的吸引力和感染力，促使党的创新理论教育学习在校园中形成雁阵效应。该校通过开展“厚植家国情怀 涵养进取品格”校园科技文化艺术节、高雅艺术进校园活动、“青春心向党 唱响新时代”校园十佳歌手大赛等活动，通过音乐、舞蹈、绘画、戏剧、朗诵等学生喜闻乐见的艺术形式，坚持用学生喜欢听、听得进、听得懂、记得住的语言、作品等来传播党的创新理论，强化了党的创新理论与立德树人、思政育人、艺术实践等相结合，促使青年学生在绘声绘色的情景教育中沉浸式感悟、体验式学习，增强其政治、思想、理论和情感认同。如通过红歌传唱，唤起学生的红色记忆，感悟革命先辈的艰苦奋斗精神，点燃学生爱党爱国爱社会主义情怀，进而强化学生的责任担当；通过红色题材舞台作品艺术化地展现了中国共产党和中国人民浴血奋战、百折不挠的艰苦卓绝的历程，促使学生深度体悟革命故事内涵，达到通过舞台艺术弘扬革命文化、传承红色基因的目的。学生通过实地践学、沉浸式体验，让党的创新理论学习更加生动、鲜活，达到以美育人、以美铸魂的效果。（伍红梅）

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