参培学员与引导员合影。桂林医学院供图

7月6日-9日，桂林医学院第三期教学技能工作坊（ISW）在桂林医学院临桂校区智慧教室成功开展，活动由桂林医学院教育评价与教师教学发展中心主办，由桂林医学院资深认证教师担任引导员。本期工作坊是桂林医学院首次面向区内外高校开展的培训活动，来自厦门医学院、桂林电子科技大学、桂林理工大学、右江民族医学院、桂林旅游学院、桂林学院、梧州医学高等专科学校，来宾市人民医院和校本部的14名教师参加培训。经过4天沉浸式的研修后，全体学员顺利获得ISW国际认证证书。

桂林医学院部分工作坊引导员（Facilitator）队伍。桂林医学院供图

教学技能工作坊（ISW）以“BOPPPS有效教学模型”为核心，采用参与式、小组体验式学习的方法，学员在专业的教学促进者——引导员（Facilitator）带领下以小组为单位学习研讨，设计“以学生为中心”的教学理念，深入理解参与式学习理论并实施参与互动的课堂教学，同时提高给予有效反馈和自我教学反思能力。

为保证本次工作坊顺利举办，教育评价与教师教学发展中心协同引导员团队历时近1个月时间，根据报名学员个人特质及需求，精心设计主题课程及工作坊各个环节，努力营造开放共进、轻松愉悦和安全温馨的学习氛围，鼓励支持学员将知识学习、技能提升和价值引领有机融合在教学设计和课程教学过程中。4天的培训虽然学习强度大、任务多，但学员们纷纷表示收获满满，清晰认知了工作坊的核心内容“BOPPPS有效教学模型”。学员们一致认为BOPPPS模型、学习目标、参与式学习策略的主题活动让他们耳目一新，教学理念、教学伦理的学习促进他们对教学进一步思考，同时也更坚定了教学信念，并计划在未来的教学活动中，更科学地进行教学设计、实践新教学方法、提升课程思政的隐性覆盖等。同时，学员们认为，整个过程也非常愉快，共享了多学科的魅力，学员们对此次培训的成效都给予充分肯定。

桂林医学院一直高度重视教师教学能力培养工作，搭建“分层分级、融合发展、闭环评价”的教师教育教学提升机制，组建了一批热爱教学、引领教学的优秀培训师团队。在未来，桂林医学院将继续加强与区外内高校在师资培训方面的交流，力争将教师培训工作精准定位，深入挖掘高校教师教学培训需求，搭建教师教学发展平台，进一步助力高校师资队伍建设，推动教师教学能力提升，围绕“金专”“金课”建设，为锻造“金师”提供有效支持。（陈玲）

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