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南宁人民东小学:突出实践特色 推行“阳光教育”

2009年11月12日08:46


    在开展第三批学习实践活动中,南宁市兴宁区人民东小学充分思考、积极走访调研,结合学校近年来的实践成果,以“实施阳光教育,打造阳光校园,培育阳光少年”为主题,以“推行阳光管理,营造阳光文化,培养阳光教师”为实践载体,精耕细作抓好阳光教育的创建工作,赢得社会的广泛赞誉。

    打造阳光文化。人民东小学是广西乒乓球传统项目学校,有着浓郁的乒乓历史文化底蕴。该校走普及和提高相结合的乒乓特色文化发展之路,创造性地自编了一套乒乓操,让学生在做操的过程中,自然而然地掌握了乒乓球的基本技术。同时,先后立项自治区级《创乒乓球特色学校的实践与研究》课题和市级《体艺校本课程的开发课题》,着力做强、做大、做精乒乓特色文化。如今,全校学生人人会做乒乓操,人人参与乒乓球训练,国球在这里得到了普及和发扬光大。

    实施阳光管理。该校各班学生代表和10位不同年龄、不同年级、不同学科、不同部门的教师组成了一个“师生阳光智囊团”。“智囊团”定期召开成员会,对学校的建设与管理、教师的教育教学工作、学生的学习与管理以及后勤管理等方面发表意见建议。该校还广泛征集学校发展的“金点子”,并开展了“我有一双火眼金睛——身边不安全细节”征集活动。师生们共提出了1500多个不安全细节,学校据此进行了整改。学生们通过活动提高了自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力,大大减少了安全隐患。为让每个孩子在和煦的阳光教育下,人格获得尊重,个性受到重视,成为身心健康、各具才能的人,该校制定了《人民东小学学生行为习惯养成方案》和《学生行为习惯养成教育行动计划表》,实行“两周一习惯”养成训练制度,让学生从平时的一言一行、一举一动中,养成习惯,从小事做起,最终形成良好的习惯。

    创设阳光课程。该校充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的作用,定期举办家长开放日活动。除了邀请家长到课堂中和自己的孩子一起听课,学校还开展了“家长进课堂授课”活动。家长为学生传授各自的职业技能,给学生带了很多实用的课外知识,为学生打开了课堂外的另一扇“知识之窗”,活动深受学生及家长的喜爱。

    培养阳光教师。该校注重培养教师的阳光心态和工作态度,塑造学校教师的阳光形象。根据教师的教育能力,科学地分成新教师“入格”培养、青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养。同时,抓“分层次培训”:新来教师培训,跟踪督导、快促成长;青年教师培训,分担重任、做主力军;骨干教师培训,发挥潜能、再创新高;老教师培训,激发激情、发挥优势。经过环环相扣、循序渐进的教师成长培养路程,逐步提高了教师队伍的整体水平。学校涌现出一批自治区、市级优秀教师,李祥军、杜小鹭被评为全国模范教师、全国优秀教师。(潘小宁 敬秋晴)

    来源:广西日报 

 

(责任编辑:连波)
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