九月的八桂大地，暑氣漸退，書聲又起。

大瑤山深處，校車准時停在村口﹔北部灣畔，新修的教室裡坐滿了孩子﹔友誼關下，國門學校的課堂連上了東盟……五年前，這樣的畫面還不算多。如今，它們已成為八桂大地上的尋常一日。

建設教育強國，基點在基礎教育。立足“山海邊少”區情，持續把“有學上”的底線守得更牢，把“上好學”的路鋪得更寬，把“心連心”的根扎得更深——這既是新要求，也是一以貫之的實踐。

五載耕耘，八桂大地展開了全新敘事。

上好學，心就安了

上林縣明澄大道塘馬片區，上林縣中學易地扶貧安置點校區施工現場，工人們往來穿梭，工程已進入收尾階段。

這是上林縣重點教育民生工程。“新校區將在今年內投入使用，可以有效擴大優質教育供給，緩解初中畢業生升學壓力。”該縣教育局局長韋軍燕介紹，新校區一期部分項目建成后，將新增約1500個高中學位。

對韋軍燕來說，每天看著工地上的鋼筋水泥逐漸“長”成校園的模樣，心裡愈發踏實：“學位多一些，孩子的求學路就更近一些。”

讓學位跟著人口走，“十四五”以來，這樣的暖心事在廣西各地發生著。

據統計，“十四五”時期全區新建基礎教育學校516所，新增學位66萬個，改擴建近1.4萬所次﹔新建幼兒園263所，鄉鎮中心幼兒園鎮鎮全覆蓋﹔新建義務教育學校204所、普通高中42所。

學校建起來了，學位增加了，可對不少山裡孩子來說，上學之路依然是道坎。

金秀瑤族自治縣桐木鎮。每天上學，家住三友村峰貴屯的學生梁覃怡都會在奶奶陪同下，到村口搭乘桐木鎮中心小學校車上學。說起校車接送這事，梁覃怡的父親感慨不已：“孩子能按時上學、踏實讀書，我在外務工更安心。”

桐木鎮中心小學是當地規模最大的鄉鎮中心校，服務覆蓋桐木鎮2個社區、14個行政村的90個自然屯，在校學生4000余名。2024年秋季學期，針對鄉村學生居住分散、上學路途遠等實際問題，結合金秀瑤族自治縣採取的“中心校+教學點”辦學模式，學校推行“寄宿+校車接送”雙軌保障，當地500多名遠途孩子留校寄宿，其余學生由專用校車統一往返接送。

“以前總想把孩子往外送，現在不用了。”一位瑤族家長說。

與桐木鎮小相距不遠的桐木中學，2185名瑤山學子今年剛結束中考。在群山之間，以金秀為試點打造的“秀美山村特色學校”樣板，讓一度被大山“困”住的鄉村學校，變成溫暖有愛的育人陣地。

不讓一個孩子因路遠消失在學籍系統裡。這是作為全國適應人口變化教育資源調配試點，廣西對教學點宜留則留、宜並則並的一條底線。

守底線不是低標准，而是最重的承諾。截至目前，全區隨遷子女入讀公辦學校（含政府購買學位）比例穩定在95%以上﹔426萬農村義務教育學生吃上了營養餐﹔殘疾兒童義務教育入學安置率連續三年超99%，教育入學“一件事”改革，申請材料減幅64%，全程網辦。

守住求學路，就是守住千千萬萬個家庭改變命運的希望。

廣西基礎教育承擔著超大規模的辦學任務。全區在校生總數達1039.2萬人，在如此龐大的基數下，2025年三大核心指標依然表現不俗：學前教育毛入園率93.8%、九年義務教育鞏固率97%、高中階段毛入學率93%，全部高於全國平均水平。這份“量大盤穩、質效不降”的成績單，來之不易。

課活了，世界近了

桂林市雁山區柘木鎮窯頭中心校，足球場上白線新畫。副校長楊志洪吹響哨子，孩子們奔跑起來。

1995年，從師范學校畢業的楊志洪，回到這所自己曾經就讀的鄉村小學擔任體育老師。他開始嘗試用竹竿搭起球門，光著腳帶一群孩子在田埂上踢球。村裡人路過，笑了一聲：泥腿子足球隊。

那時，沒人相信楊志洪能帶領孩子們“踢出點名堂”。

1997年，這支“泥腿子”足球隊參加了桂林市小學生足球賽，第一次踩在真正的足球場上。“孩子們跑瘋了。”那場比賽，楊志洪記得清楚。

后來，這顆球再沒停下來。近30年的時間裡，窯頭中心校始終堅持校園足球教育，成為桂林首個鄉村“全國青少年校園足球特色學校”，勇奪桂林市雁山區“千裡杯”男女足六連冠。2026年，他們還走向國際青少年足球賽場。

好老師，是孩子眺望世界的第一扇窗。

“十四五”以來，一支留得住、教得好、有情懷的教師隊伍正在成長。

近年來，通過交流輪崗、組團幫扶、銀齡支教等方式，優秀師資向鄉村、邊境及薄弱學校流動。153所縣中結對幫扶，縣縣不落。

高品質的教育，不僅體現在師資上，更體現在育人生態的全面優化上。

思政課在廣西有自己的特色。推進“1+14”大中小學思政教育一體化共同體建設，建設“八桂思政課一體化共同體”數字化平台，推出17條紅色研學線路﹔建成50個普通高中學科課程基地，3個“雙新”示范區，100所示范校﹔國家級基礎教育改革項目實驗區達25個。

五育並舉。建成國家級研學實踐基（營）地23個，自治區勞動教育實踐基地155個，全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校117所，首批全國中小學科技教育實驗區4個、實驗校40所。

北海市從2018年起啟動中小學德育綜合實踐改革，8年間磨出了一套經驗——貫通幼、小、初、高全學段，31冊、300多萬字的《北海市中小學德育綜合實踐手冊》。2026年5月，全區中小學德育綜合實踐改革工作現場會走進北海，這套來自北海的經驗面向全區推廣，覆蓋186所試點校，惠及約19萬學生。

與此同時，廣西在全國率先出台中小學人工智能通識教育指南，17所學校入選教育部人工智能教育基地。實施34所“國門智慧學校”建設，是國家教育數字化戰略行動裡唯一一個省域項目。

課活起來了，孩子們的世界也跟著近了。

這個“近”，是指城鄉之間在拉近距離。貴港市覃塘區用“專遞課堂”讓117所小學同上一節《絲綢之路駝鈴聲》，城鄉藝術課在雲端無縫銜接。2026年3月，廣西自然資源博物館聯合廣西大學海洋學院、廣西科技館開設“自然科普e課堂”，全區300多所中小學校的孩子實現“AI瞰海洋”，認識紅樹林、中華鱟、白海豚、珊瑚礁，遙感衛星、水下機器人從科考一線開進了課堂。

這個“近”，也是與世界的距離在縮短。

靈山縣舊州鎮，平陸運河馬道樞紐旁，運河石橋小學新校區今秋迎來第三批學生。2024年3月老校址被征用，平陸運河集團在石鏈嘴重建學校，8月交付，9月開學，佔地擴大近3倍。

“抬頭能看到大橋，遠處能看到鐵路，現在還能看到船舶通過運河，這些都是每天能看到的變化。”校長鐘懋天說，這所學校本身就是一間“特殊的課堂”，窗外的世紀工程，正一點點長進孩子們的課文裡。

平陸運河沿線這樣的“運河小學”有6所，大國工程的鋼筋水泥之間，有了基礎教育的實景課堂。

防城港東興市華僑學校裡，中越青少年“同上一節課”——《跨越國界的友誼》，端午香囊、剪紙團花，把情誼折進紙裡。

南寧市民主路小學的“南禾·雲上課堂”裡，中國南寧、馬來西亞沙巴、印尼泗水三地的孩子同步編程序、制作電子明信片。這間中國—東盟人工智能創新合作中心的智能教室，把“AI+基礎教育”的中國方案，沿著“海上絲路”傳遞出去。

2025年，廣西第一次開展越南青年“家庭寄宿”項目，15名越南高中生住進桂林卓然學校學生家庭。2026年7月，越南13個省市100名師生“沿著胡伯伯的足跡”在南寧、桂林、崇左研學。

基礎教育面向東盟的一扇窗，正越開越大。

根深了，情更濃了

中越邊境公母山下，寧明縣愛店國門學校，離國境線僅幾百米。

2018年，楊壽東主動請纓來恢復招生時，學校荒草半人高，水電全不通。“邊境的孩子等不起，再苦也要把學校辦好。”他帶著8個年輕老師，除草、修屋，協調消防車運水。

當年9月開學，88名學生踏入校園。如今在校生達480余人。一所學校帶動300多個家庭回流定居。

“教室坐滿了，人心才穩。”楊壽東說。

廣西陸地邊境線逾1000公裡，防城港、百色、崇左3市邊境一線1180所學校、40.15萬在校生，就在國土最前沿。“十四五”以來，全區有300所國門學校新建改造，63所邊境學校恢復招生，13個教學點恢復辦學，邊境生源持續回流。2022年起，自治區本級財政每年為邊境0至3公裡約3萬名學生提供資助。邊境地區補充了5900余名教師，同時發放鄉村教師生活補助。

慢慢地，“八桂國門育新人”品牌，有了全國辨識度。

其實，邊境教育的改變，不止在學位和硬件。邊境國門學校，也在變“聰明”。

廣西民族師范學院附屬第三小學，前身是條件薄弱的村級教學點，擴建后招生依舊困難。近年來，學校依托國家智慧教育平台推進數字化教學，用學情數據精准破解教學難點，以四年級數學為例，孩子們的小數運算正確率從62%提升到94%。目前，全校建成28個特色功能空間、形成158節AI融合課例，探究式智能課堂佔比85%，相關成果入選教育部典型案例庫，兩次亮相世界數字教育大會，2026年更是作為全國唯一中小學代表赴教育部交流經驗。

“邊境校家底薄，但我們用‘AI智能體搭橋’把國家、地方、校本三級課程串起來，豐富五育載體、拓寬育人維度。”該校校長王忠藝表示。

邊境上的校園越辦越好，回流的不僅是生源，還有人心。而這份留下來的底氣，最終要轉化為心連心的認同。廣西作為我國少數民族人口最多的自治區，在這片土地上，教育不僅是知識的傳授，更是精神的塑造、認同的鑄牢。

把鑄牢中華民族共同體意識落到基礎教育上，廣西有自己的做法。

課程是主陣地。廣西在全國率先把鑄牢中華民族共同體意識教育延伸至學前教育階段，29萬冊《中華民族一家親童謠繪本》進入全區幼兒園，孩子們在童謠傳唱中種下“一家人”的種子。面向義務教育3至8年級學生免費提供地方課程教材《壯美廣西》，實現專題課程全學段覆蓋。同時，把百色起義中各族軍民同心奮戰的故事、黃文秀先進事跡、壯錦刺繡等非遺技藝融入語文、歷史、美術等學科課堂，在學科教學中講好民族團結進步的廣西故事。

實踐是活課堂。“廣西三月三”鑄牢中華民族共同體意識宣傳月活動近兩年舉辦超20萬場次，主題班會、文化展演、研學實踐走進每一所學校。

從南疆邊關到桂北山村，從東梧潯邑到西陲苗寨，“山海邊少”交出的，實則是一張答卷。廣西以“村小筑基、鎮中賦能、縣中振興”為主線，把“公平而有質量”辦成可觸可感的生活日常。

歷史接力賽的新一棒，正在穩穩交付到孩子們手中。（記者羅琦、李香瑩 通訊員韋珺）