人民網上海7月29日電（記者沈泉池） 2026世界人工智能大會（WAIC）期間，在香港“算電協同×Token工廠”專題論壇上，香港新家園協會教育服務及支援中心督導袁國明分享了與潤建股份合作的實踐：通過“啟智”WisEdu校本智能知識管理系統，為香港校園提供可管理、可信任的AI教學底座。

當前香港AI教育正面臨“應用快過治理”的矛盾。袁國明指出，師生使用AI工具高度碎片化——教師用DeepSeek、Copilot備課，學生用豆包、Poe寫作業，工具、賬號分散，學校難以管控內容來源與學生數據。

針對痛點，“啟智”WisEdu嘗試將智能備課、分層命題、作業批改、學情分析等功能整合為統一平台，實現五大核心能力：建構校本知識管理、AI標准化管控、傳承教學經驗、對接前沿政策、聯通兩地教研資源。目前系統已在三所香港學校試點，覆蓋中、英、數及中國歷史等核心科目，作業批改參照香港教育局TSA小三統考規范開發，師生認可度集中於“統一、安全、一體化”的底層支撐。這一節奏恰好匹配香港教育局“智啟學教”撥款計劃中“3學科2年級試點”的政策要求。

合作的核心支撐來自潤建股份的算力基建能力。其打造的“五象雲谷Token工廠”，將算力調度、計量計費打包為標准化服務，讓學校無需自行部署GPU即可像用水電一樣按需調用算力。在此基礎上，潤建進一步整合模型微調、智能體編排等能力，把通用大模型與學校課程資源結合，形成從備課、命題到學情分析的完整教學閉環。

香港約900所學校分屬數十個辦學團體，難以復制內地統一推廣模式。袁國明坦言，推進將是“慢功夫”，但也正因辦學模式多元，落地場景將更具多樣性。目前新家園協會已聯動50余所伙伴學校，雙方正逐步推進政策適配與成本測算。

從算力基礎設施到場景化應用，潤建股份的探索折射出AI產業的新轉向：競爭焦點正從“囤算力”轉向“送算力進場景”。在此次WAIC“Token應用”環節，教育作為五大前沿實踐之一，與政務、企業服務等場景共同驗証著同一邏輯——隻有把算力、模型與行業知識深度融合，才能讓AI真正扎根實體業務，創造可持續價值。