近日，北海職業學院機電工程學院“涉海機電專業群（港口機械與智能控制）”等4個團隊正式通過驗收，成為學校首批校級教師教學創新團隊，標志著該校歷時三年打造的師資培育體系交出了一份亮眼答卷。

制度筑基，繪好隊伍建設“施工圖”

早在2021年，北海職業學院便出台《教師教學創新團隊建設與實施方案（試行）》，系統布局師資團隊建設。方案錨定“十四五”期間建成6—10個覆蓋骨干專業群的院級團隊目標，確立“示范引領、校企合作、擇優培育”三大原則，從經費保障、政策支持到督查評估形成閉環管理，為后續工作夯實地基。方案出台后，學校連續三年召開專題推進會，確保政策落地不走樣。

分層推進，打通梯隊成長“全鏈條”

自2022年起，該校按照“申報立項—培育建設—驗收認定—成果推廣”四步流程，分批次推進團隊建設，形成滾動發展格局。

2022年首批4個團隊率先“探路子”，機電、物流等專業群先行先試﹔2023年第二批向經濟管理、學前教育等領域“鋪攤子”，覆蓋面大幅拓展﹔2025年第三批創新實施分類施策，將團隊劃分為A類和B類，既覆蓋工業機器人、物聯網等前沿技術，又將美育、思政教育納入建設范疇，體現“五育並舉”育人導向。截至目前，該校校級教師教學創新團隊達14個，實現對全部二級學院全覆蓋。

產教融合，鍛造“雙師型”隊伍硬實力

“我們的團隊不是關起門來做學問，而是盯著產業需求辦專業。”首批通過驗收的涉海機電專業群團隊負責人說。該團隊聯合廣西北部灣國際港務集團等企業，共建實訓基地、共編活頁教材，聘請企業高級技師擔任產業導師，探索出”校企雙元、崗課融通”的模塊化教學模式。

三年來，該校各團隊精准對接廣西北部灣經濟區重點產業——從涉海機電到濱海旅游，從食品檢驗檢測到大數據與會計，專業設置與區域產業發展同頻共振。一支“懂產業、能教學、會創新”的高素質“雙師型”教師隊伍正在形成，有效提升了復合型技術技能人才培養質量。

示范引領，首批“排頭兵”樹起標杆

經過三年深耕，首批4個團隊在模塊化教學改革、校企協同育人、課程資源開發等方面形成了可復制、可推廣的建設范式。該校要求各團隊充分發揮示范作用，牽頭組建校際、校企教師發展共同體，帶動全校師資隊伍整體躍升。

據不完全統計，首批團隊建設期內累計開發校企合作課程10余門，指導學生獲省級以上技能競賽獎項30余項，真正實現了“建好一個團隊、帶活一個專業群”。

錨定未來，續寫職教強師新篇章

站在“十五五”的起點上，北海職業學院黨委書記陸忠進表示：“學校將以首批團隊驗收為新起點，進一步完善動態管理和績效評價機制，加大支持力度、推動成果轉化，為‘雙高’建設和高質量發展提供源源不斷的師資支撐。”（葉麗霞）