欽州市知行高級中學立足本地學情，打破傳統高中“直接推進高中課程”的固化教學模式，以“先補基礎、精准施教、全程規劃、全面發展”四大育人抓手，為基礎薄弱學子搭建逆襲成長通道，用系統化教育實踐詮釋因材施教的內涵。

先補初中知識筑牢根基，分層教學適配每位學生

針對中考失利、學科基礎薄弱的新生，學校創新推出前置基礎補習方案，摒棄“一刀切”授課節奏。新生入校后，學校統一開展全科學情摸底，精准定位學生初中階段遺留的知識漏洞，開設專屬基礎銜接課堂。授課教師放慢教學進度，從公式、字詞、基礎題型等底層內容重新梳理，待學生吃透初中核心知識點、具備高中學習能力后，再循序漸進推進高中新課內容，從根源上解決“上課聽不懂、做題無思路”的困境。

課堂實行精細化分層輔導，不劃分優劣快慢班，而是依據學生各科掌握情況動態調整輔導重點。課后設置一對一答疑時段，教師定點跟進薄弱學生，點對點剖析失分問題，補齊知識短板，讓基礎薄弱的學生不再掉隊，穩步重建學習信心，真正實現因材施教。

三年生涯規劃貫穿始終，一生一案護航升學全程

不同於多數學校僅在高三臨時開展志願指導，知行高中將生涯規劃教育融入高中三年完整學習周期，構建“高一探方向、高二定路徑、高三沖升學”全鏈條指導體系。

高一階段，通過興趣測評、職業科普、學科體驗等活動，引導學生認清自身優勢，科學確定選科方向﹔高二結合階段性考試成績動態調整學習目標，規劃文化課、藝體等多元升學路線﹔高三組建專業志願指導教師團隊，深耕廣西高考投檔規則、院校錄取數據，一對一制定填報方案，規避滑檔、高分低報等問題。

學校為每位學生建立專屬成長檔案，落實“一生一案”管理模式，記錄學情變化、興趣特長、規劃目標、每次考試短板，導師定期復盤調整學習與升學計劃，全程跟蹤陪伴，讓學生備考、擇校、填報志願全程不迷茫。

深耕第二課堂，堅持五育並舉、健康第一

學校堅守“健康第一”教育理念，全面落實五育並舉育人要求，打破唯分數論，豐富第二課堂載體，促進學生德智體美勞全面發展。

體育方面，配齊專業教練，常態化開設籃球、田徑等特色訓練課程，每日保障充足運動時間，定期開展班級聯賽、校園運動會，錘煉學生體魄與抗壓意志﹔美育開設書法、繪畫、聲樂社團，常態化舉辦藝術節、作品展，以美潤心﹔勞動教育結合校園實踐、校外社會實踐，培養學生責任意識﹔德育依托主題班會、公益實踐塑造正向三觀。

多元化第二課堂兼顧文化學習與特長培養，不少文化課基礎一般的學生通過體育、藝術特長拓寬升學賽道，走出屬於自己的成才之路，充分印証教育不止一條賽道，每個孩子都有出彩的機會。

以生為本，因材施教﹔全程護航，多元成才。欽州市知行高級中學憑借基礎補習、三年生涯規劃、五育融合的特色辦學模式，持續為欽州中考基礎薄弱學子提供優質升學平台。學校校長王小東表示，未來將持續打磨精細化育人體系，堅守教育初心，讓每一名普通學子都能夯實基礎、找准方向、圓夢大學。（鐘桂欽）