就業是民生之本，是社會穩定的壓艙石，更是檢驗高校人才培養質量的“試金石”。在當前復雜多變的就業形勢下，如何破解畢業生就業難題，不僅是教育工作者面臨的現實課題，更是關乎千家萬戶福祉的民生工程。桂林師范學院牢固樹立“就業育人”核心理念，創新構建“全員參與、全過程跟進、全方位覆蓋”的高質量就業育人體系，動員全校力量，統籌校內外資源，全力以赴為畢業生鋪就一條通往夢想的康庄大道。

全員參與，組建高質量就業育人隊伍

學校構建“五位一體”就業育人體系。學校黨委以高度的責任感和使命感，將畢業生就業工作置於各項工作的首要位置，成立以學校黨委書記和校長為組長的就業創業工作領導小組，定期召開就業工作專題會議，以科學嚴謹的態度，深入剖析就業形勢，精准研究部署學校就業工作的各項任務與舉措﹔落實畢業生就業工作責任制，構建全員就業育人體系，建設“學校—學院—就業導師—輔導員—學生”五位一體的就業育人隊伍，營造教書育人講就業、管理育人講就業、服務育人講就業的“處處就業育人”氛圍。

家校聯動形成就業育人新陣地。學校通過召開座談會、開展調研等方式向家長普及當前的就業形勢、職業發展的前景和相關政策等信息，積極引導家長正確認識當前復雜多變的社會形勢，及時轉變就業觀念，幫助孩子做出客觀、理性且符合長遠發展的職業規劃與就業決策，從而更好地實現個人價值與社會需求的對接。

校企聯動拓展就業育人渠道。深入開展“訪企拓崗促就業”專項行動，積極對接企業和用人單位，深挖用人單位崗位潛力﹔持續深化校企合作，通過政策聯宣、信息聯網、活動聯辦、服務聯動、隊伍聯建和就業政策進校園、招聘服務進校園、就業指導進校園、困難幫扶進校園等形式為學生提供崗位篩選、精准畫像、匹適專業、定向推送等全鏈條、一站式的就業服務﹔深入挖掘校友資源，搭建校友會平台，邀請優秀畢業生回母校講授自己的從業經驗感悟，向畢業生傳授求職經驗，並向校友所在企業推薦優秀畢業生，真正實現資源共享，助力畢業生高質量就業。

全過程跟進，打造遞進式職業發展范式

用好入學期，開展“多維度”專業認知教育。開展“職業認知”主題講座，邀請不同行業的資深人士介紹行業的就業內容、就業發展等﹔開展“職業體驗”主題活動，組織學生參觀企業、參加實習實踐等，讓學生更直觀地感受各行各業的發展，為未來職業規劃的發展提供依據。

把握成長期，開展“多元化”生涯教育。推動生涯教育與就業指導改革，建設“線上+線下”“學校+企業”“理論+實踐”相結合的多元化就業課堂，落實分年級、全覆蓋的課程教學，不斷提高人職匹配度﹔堅持“以意識為先導，綜合素質為基礎、能力為核心”的創新創業教育理念，實行“教學—實踐—孵化—創業”的支持體系，推動創業項目轉化落地、帶動就業﹔通過引導學生參加職業生涯規劃大賽、模擬面試大賽等，將理論與實踐相結合，練就扎實的就業本領。

搶抓就業期，開展“一站式”求職技能教育。優化就業指導與咨詢服務，包括簡歷問診、就業力診斷、生涯體驗周、結構化面試、面試禮儀等，增強畢業生的求職競爭力﹔持續關注重點群體，做到人員底數清、就業需求清、幫扶舉措清，及時掌握學生就業進展，實行“經濟上資助、心理上疏導、技能上提升、崗位上推薦”四位一體幫扶行動，提升就業競爭力。

全方位賦能，構建立體化就業育人生態

價值引領賦能就業育人。凝聚榜樣力量，精選基層一線、參軍入伍、服務西部建設等群體中的優秀畢業生事跡進行宣傳，立足國情校情深耕就業思政工作，鼓勵學生留桂就業，引導學生建立起向下扎根、向上生長的能力。

立體化教育增效就業育人。構建“課內課外——校內校外——線上線下”立體化育人工作機制，實現“三通”，即課堂課下貫通、線上線下聯通、理論實踐互通教育途徑，推進全方位“就業育人”。

信息化建設強化就業育人。搭建雲就業平台，分層分類滿足畢業生的就業信息需求，利用網頁、微信群、QQ群等形式宣傳就業政策，並在雲端實現點對面的群體輔導和一對一個性化指導，為學生提供求職、指導、面試、簽約“一條龍”服務。

從“保就業”的底線思維到“強育人”的高線追求，桂林師范學院以實際行動踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命。學校將繼續深化就業育人改革，不斷完善全方位就業服務體系，努力讓每一位畢業生在實現個人價值的同時，為社會貢獻青春力量。（黃亞冰、周憲斌）