捐贈現場

“以前掃描試卷、整理教學資料，得專門跑一趟縣城，近100公裡山路來回顛簸，耽誤不少備課時間。如今辦公室一鍵操作，太方便了！”近日，那坡縣百都鄉初級中學的教師們圍在嶄新的專業掃描設備前，難掩幫扶帶來的欣喜與感慨。此次百色市右江區第六初級中學深入邊境鄉鎮開展精准幫扶，直面辦學痛點，深耕教學提質，搭建長效共建橋梁，以實打實的舉措為邊關教育注入新動能。

百都鄉初級中學坐落在中越邊境，距縣城近70公裡的山路崎嶇蜿蜒，交通不便，教學保障條件相對薄弱。長期因缺乏專業掃描設備，試卷印制、資料歸檔、教學素材電子化等基礎工作難以高效開展，教師們不得不積攢大量資料，專程搭車往返縣城處理，耗費大量時間精力，成為制約教學提質的重要瓶頸。

為杜絕形式化幫扶，確保按需施策、精准助力，右江區六中活動前主動對接百都初中，詳細摸排辦學短板、梳理師生急難愁盼。在精准掌握學校最迫切需求后，將添置專業掃描設備作為本次幫扶的首要任務，直擊邊境學校辦公教學的現實難題，為一線教學減負增效，實現硬件幫扶落地見效。

硬件幫扶雪中送炭，書香賦能潤澤童心。除配齊實用教學設備外，右江區六中還為百都初中送來兩大箱優質課外讀物，豐富藏書資源，拓寬邊境學子閱讀視野。簡朴的圖書捐贈儀式上，該校黨總支書記黃艷青親手將嶄新書籍移交校方。

儀式后，教師們並未匆匆返程，而是就地開展暖心閱讀幫扶。右江區六中教師黃艷青攜手語文骨干教師黃快香、陸柳青，搬來小板凳與學生圍坐樹蔭下，開展沉浸式讀書分享會。面對山區孩子略顯拘謹的提問，兩位老師耐心引導、細致解答，摒棄刻板說教，以生動故事、鮮活案例為引，帶領孩子們感受閱讀樂趣，傳授科學閱讀方法。“原來閱讀不是枯燥的任務，是幫我們認識大山外面世界的窗口。”七年級學生聽完分享后難掩激動。溫暖的交流氛圍，讓書香浸潤校園，也在孩子們心中種下求知探索的種子。

教研深耕課堂，聚力提質增效。課堂教學是教育幫扶的核心抓手，本次活動聚焦課堂實效，立足學情實際，扎實開展同課異構、示范課展示、教研研討等實景教研活動。在八年級數學課堂上，右江區六中教師蘇銀光與百都初中本地教師同台授課、同研共進。蘇老師貼合鄉村學生學情設計教學環節，巧妙創設情境，精准把握重難點，靈活調動課堂氛圍，新穎的教學思路與高效的授課方式，令在場教師頻頻點頭稱贊。

七年級地理課堂上，黃蘭草老師的精品示范課干貨滿滿。她將枯燥抽象的地理知識點與生活常識、地域實景結合，把理論轉化為生動易懂的科普內容，讓課堂鮮活有趣，極大激發學生學習積極性，為當地教師呈現一堂高質量、可借鑒的優質示范課。

課后教研研討務實高效，干貨十足。兩校教師摒棄客套寒暄，直奔教學核心問題，圍繞學困生管理、分層作業設計、課堂效率提升、學情精准把控、班級日常管理等一線教學難題，坦誠交流經驗、分享實用妙招。大家各抒己見、互補短板，在思維碰撞中破解教學瓶頸，共同探尋邊境鄉村課堂提質增效的有效路徑。

短期幫扶解難題，長效共建固成效。為避免幫扶“一陣風”，切實推動邊境教育持續提質升級，右江區六中立足長遠、精准施策，為百都初中教育發展開出“長效良方”。針對該校黨建、教學管理薄弱問題，學校將持續提供專業指導，助力完善黨建體系、規范校園管理模式﹔同時依托“三個課堂”建設，搭建資源共享平台，通過專遞課堂、名師課堂、網絡名校課堂，打破地域壁壘，實現優質課程、教研資源實時互通、共建共享。

“教育幫扶重在走心、貴在長久，我們要搭建跨越山海的教育連心橋。”右江區六中相關負責人表示，學校將持續深耕邊境教育幫扶，常態化開展線上教研、同步課堂、送教下鄉等共建活動，推動優質教育資源持續向邊境一線下沉，助力百都初中從“被動輸血”向“自主造血”轉變，以長效化、精准化幫扶舉措，持續擦亮邊關教育底色，助力邊境教育高質量均衡發展。（周勝偉、黃快香）

來源：右江區委宣傳部