4月29日，南寧市西鄉塘區小學信息科技學科教研交流活動在五裡亭小學舉行。城區各小學100余名信息科技教師齊聚一堂，圍繞“AI賦能生本課堂”主題展開深度研討，共同探索人工智能時代基礎教育教學的創新路徑。

南寧市友愛小學徐傳章老師執教的課例《展示數量的關系》。郭麗明攝

課堂展示環節中，友愛小學徐傳章老師執教的《展示數量的關系》課例，將“生本課堂”理念轉化為可操作的教學實踐。他通過創設真實問題情境，引導學生自主探究數據可視化方案。學生在分組試錯、迭代優化中理解數據邏輯，教師則退居引導者角色，踐行了《行動計劃》中“激發好奇心、培養創新思維”的要求。

團隊研磨環節聚焦教學轉化策略。衡陽路小學呂妙、大塘小學徐天倫兩位老師從目標設定、環節設計、難點突破三個維度，剖析數據可視化教學的核心在於培育“用數據講故事”的思維習慣，實現從“技能訓練”到“素養培育”的轉向。專題講座環節，李婷婷老師演示了AI知識庫如何助力項目式學習資源整合與動態跟蹤，強調“技術應解放教師，使其更關注學生個性化成長”﹔覃金梅老師則通過項目化案例，展現了學生從數據接收者到生產者的轉變過程。

南寧市衡陽路小學五象校區李婷婷老師作專題講座。郭麗明攝

分組研討將話題引向深層思考：如何避免技術喧賓奪主？如何平衡智能化與人文關懷？教師們形成共識：技術是手段，育人是目的。西鄉塘區兼職教研員羅冠華總結指出，教育變革既要擁抱AI機遇，更要堅守“以生為本”的初心。

此次活動構建了從理念到實踐的完整閉環，為信息科技教師提供了可復制的教學轉型范式，推動西鄉塘區在“人工智能+教育”領域邁出堅實一步。（李婷婷）