“今天，為期三年的研修圓滿落幕，能以學員身份站在這裡作結業分享，我的心中滿是感恩……”

4月9日，柳州鐵一中學綜合樓多功能報告廳內，來自融水中學的梁學禮老師聲音微微發顫。三年前，他還處在職業迷茫期﹔三年后，他站在聚光燈下，成為連接優質資源與苗鄉教育的橋梁。他把苗族文化融入數學課堂，帶領青年教師斬獲市級說課比賽大獎——這段與名師對話、與良友切磋的研修時光，成了他教育生涯中最珍貴的“破繭時刻”。

而梁學禮，只是這100名“卓越教師”的縮影。這一天，柳州市高中學科卓越教師培養工程結業研修活動舉行。歷經三年系統培育，100名高中教師圓滿完成培養任務、光榮結業。淬煉“卓越”的他們，猶如一股奔涌不息的活水，將激蕩柳州教育的萬千氣象。

為優秀學員頒發証書。韋柳林攝

三年深耕，柳州交出硬核答卷

柳州市委教育工委副書記，市教育局黨組副書記、副局長（主持工作）龍玫致辭時，用一組數據點燃了全場掌聲：全國五大學科競賽斬獲9銀17銅，獲獎數全區首位﹔全市新增正高級職稱教師103人，累計達370人，較“十三五”末增長8.5倍。

這背后，正是“卓越教師培養工程”三年磨礪的成果。100名學員深耕教研，發表論文152篇、主持課題304項﹔開展講座679場，建成名師工作室65個﹔34人受聘高校校外導師，累計獲市級以上榮譽427人次。

“這是柳州落實教師隊伍高質量發展、推進‘內培外引、名師惠柳’計劃的關鍵舉措。”龍玫表示，三年來，柳州與西南大學攜手，創新“高校引領、教育局統籌、學校落地”協同培養機制，推動教師實現從“要我學”到“我要學”的轉變。

“西部基礎教育協同發展聯盟”授旗儀式。韋柳林攝

三年蛻變，理念實現根本轉變

數據背后，是更深層的變化。“以前‘帶著學生走’，現在‘跟著學生走’。”柳州高級中學教師鄭雪的感言，道出了教學理念的深刻轉變。課堂的主動權，真正還給了學生。柳州市民族高中物理教師梁俊則感悟：“教學不能隻盯著知識本身，更要關注學生核心素養，讓他們把學到的東西用到實際生活中去。”

柳州市第三中學教師莫景華坦言：“培訓為我打開了教學設計的全新視野，讓我從‘隻會做題’轉向‘琢磨命題’，實現了從‘經驗型’到‘研究型’教師的思維轉變。”他表示，今后將把研修中汲取的前沿理念、科學方法與協作模式，同柳州本土文化基因深度融合，以史為鑒點亮學生素養心燈，面向未來培育時代新人。

柳州鐵一中學教師蘇幸表示：“卓越教師培訓課程設計既高瞻遠矚，又切中英語學科教學痛點，極大地更新了我的教學教研理念。”作為英語教研組長和英語課程基地負責人，她與其他四位骨干教師將所學融入校本教研，通過傳幫帶和行動研究，使學校英語學科形成了“課內深度探究、課外全域育人”的教學生態，獲得了高校專家的高度認可。

一個個鮮活案例，勾勒出學員“學有所獲、學有所變、學有所用”的生動圖景。

學員代表分享學習收獲。韋柳林攝

三年啟程，終點亦是嶄新起點

會上，龍玫強調，結業不是終點。柳州教育將持續在提升學生閱讀、體育、科技、思辨四大素養上發力，加大貫通式人才培養探索，推動基礎教育與高等教育深度銜接。

“不必等風來，我們迎風去。”她寄語100名卓越教師——勇當先行者，在育人方式改革、課程教學創新、學生全面發展上大膽突破。

當天，“西部基礎教育協同發展聯盟”授旗、“尋找中國好老師”公益活動啟動、“柳州智慧教育大腦”大模型應用試點啟動、《柳州市高中學科卓越教師實踐探索叢書》首發等系列活動同步舉行。

三年磨礪，碩果滿枝。從融水苗鄉到柳江之畔，從課堂一線到高校講台，這100顆“教育種子”已在龍城大地破土而出、拔節生長。而他們的故事，才剛剛開始。（韋柳林）