3月26日，廣西大化瑤族自治縣首個“周末成長營”進校園試點項目在大化民族中學田徑場舉行結營儀式。該項目通過表彰激勵、趣味互動與需求調研相結合的形式，為“周末成長營”進校園試點項目畫上圓滿句號。

據悉，該項目設立旨在回應國家雙休制度全面落地后，部分學生周末面臨“教育真空”與“監管盲區”的現實挑戰，探索了周末教育服務從“無”到“有”的破題路徑。成長營以引入學校社工為切入點，進校園累計開展16期80節公益課，課程涵蓋手工、書法、音樂、繪畫、戶外體育等七類課程，滿足學生多樣化興趣需求，服務學生超1200人次，其中單名學生最高參與次數達39次。

活動現場，社工為全程參與成長營的130余名學生發放參與紀念獎品，同時為籃球、羽毛球、書法、手工等課程中表現突出的12名學生頒發“周末成長之星”榮譽。隨后，社工團隊通過主題互動環節，深入了解學生周末出行、情緒狀態、歸屬感及對成長營的評價，現場回收有效問卷125份，有效反饋率超95%，這些數據將為后續青少年服務優化提供核心參考。

來自2307班的初三學生陶應俊分享道：“上學期升入初三后，學習壓力一下子大了起來，社工老師和各類課程的加入，讓周末變得充實又有意思，現在學習效率不僅提升了，面對中考也更有信心了。”

大化幸福社會工作服務中心相關負責人表示：“作為首個周末成長營進校園試點，不僅服務學生，也驗証了學校社工進校園在填補周末監管盲區、源頭預防風險方面的可行性。”

下一步，大化將總結試點成果，優化“周末成長營”運行機制，構建更可持續、更貼合學生需求的周末教育與監管服務體系，全力護航縣域青少年健康成長，推動周末教育服務從“有”向“優”提升。（何彩燕）

來源：大化瑤族自治縣黨委社會工作部