2月26日，在教育部召開深入落實“健康第一”工作部署會的第二天，柳州市教育局迅速響應，舉辦了2026年柳州市中小學班主任心理健康專題培訓暨心理危機干預技能實操演練展示交流活動。

活動現場。馬文靜攝

活動首先由市心理健康專家巡講團成員、廣西壯族自治區胸科醫院心理門診主治醫師劉千瑜進行了題為《化“危”為“機”，守護成長》的專題培訓，為參訓教師系統梳理了心理危機干預的理論框架與實踐路徑。她從“危機識別”入手，深入淺出地闡釋了什麼是心理危機，幫助班主任們練就識別學生心理困境的“火眼金睛”。同時結合豐富的案例，詳細講解了班主任如何通過日常觀察和暖心溝通，幫助學生平穩度過心理危機。最為實用的是“心理危機干預六步法”的流程解析——從評估危機、保障安全、提供支持，到檢查替代方案、制定計劃、獲得承諾，每一步都有清晰的操作指引，讓抽象的干預理論變為可執行的行動指南。培訓還特別加入了“自我關懷”環節，劉醫生引導危機干預者在守護學生的同時，學會關照自身心理健康，掌握情緒調節與壓力管理的方法，實現助人自助的良性循環。除了理論學習，本次活動還安排了實操演練展示。一場由市教科所、柳北區心理健康教育團隊、柳州市青紫荊青少年社會工作服務中心的多名老師聯合展示的校園心理危機干預模擬演練精彩上演。演練基於一次校園案例，完整呈現了從“危機發現與即時響應”“啟動學校心理危機干預預案”“專業心理評估與穩定化干預”，到“家校溝通與協同”及“復盤與后續工作部署”的五大環節。科任老師、班主任、心理老師、校醫、校領導及“家長”等角色扮演者們在現場生動展示了在面對學生自傷行為等危機事件時，如何遵循安全原則、規范處理流程、運用專業話術進行情緒安撫與家校溝通，以及如何啟動全校聯動的危機干預機制。

活動現場。馬文靜攝

演練結束后，由廣西壯族自治區胸科醫院心理門診主治醫師劉千瑜、柳州市青紫荊青少年社會工作服務中心秘書長庄朝霞以及市教科所心理教研員余瀟，分別從醫學、社會工作和心理學等多個專業角度對演練進行了深入點評。專家們充分肯定了此次演練貼近實戰、環節清晰、處置及時，同時也針對演練中存在的細節問題提出了改進建議。

活動現場。馬文靜攝

此次活動是柳州市教育系統對教育部深入落實“健康第一”工作部署會精神的有力貫徹，也是落實《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》的具體行動。活動選在春季開學前舉行，有效提升了學校老師識別心理危機、應對突發事件的能力，強化了全員育心的工作格局，為扎實做好新學期校園心理健康工作、切實提升中小學班主任隊伍的心理危機干預能力奠定了堅實基礎。為擴大培訓覆蓋面，主辦方對活動的專題培訓環節同步開啟了線上直播，全市各縣區心理健康老師及班主任老師在各分會場聆聽了講座，覆蓋班主任及心理健康教師1.2萬余人，真正實現了“一次培訓、全員受益”。

未來，柳州市教育局將繼續深化“健康第一”教育理念，不斷完善心理健康教育體系，健全校家社協同育人機制，為學生的身心健康和全面發展保駕護航。（馬文靜）