11月20日上午，南寧市衡陽路小學開展南寧市中小學德育教研基地校研討暨教聯體聯研活動。本次活動以“體教融合育學子，學段貫通鑄品德”為主題，聯動南寧市第三十七中學、衡陽北社區、師生和家長代表等，集中展示了“以體育德、以體育心、以體育人”的融合教育成果。南寧市各德育基地校、兄弟學校及教育集團成員校的教師代表齊聚衡陽路小學小禮堂，共研體教融合新路徑。

三（4）班《從“旁觀者”到“劃槳者”：體育品德賦能成長》主題班會。學校供圖

活動在精彩紛呈的主題班會中拉開帷幕。衡陽路小學三（4）班的同學們在李燕夏老師的帶領下，呈現了一堂主題為《從“旁觀者”到“劃槳者”：體育品德賦能成長》的班會。班會圍繞學校全員運動會的真實情境，創設了“雷霆滾石”“S型閃電”和“馬達腿”三個項目攻堅組，將抽象的體育品德研究置於“車輪滾滾”“運球接力”等具體項目的技術難點攻克之中。學生們通過“視頻對比分析”“現場診斷獻策”“方法優化驗証”等一系列研究性學習步驟，生動演繹了如何將“責任”“專注”“拼搏”等品德要素，內化為解決實際問題的行為准則與思維模式。班會最后生成的“體育品德星空”圖譜，不僅是學生們的學習成果，更是對體育育人內涵的一次集體探索與有效梳理，為與會者提供了可觀察、可分析、可借鑒的德育課例樣本。

“構建‘以體育人’大中小一體化體系的教育故事”沙龍研討。學校供圖

緊隨其后的沙龍研討環節，以“構建‘以體育人’大中小一體化體系的教育故事”為主題，由衡陽路小學政教處主任李崴崴主持，特邀南寧市第三十七中學的教育同仁，以及社區代表、本校班主任、學生與家長代表，構成一個多元互補的研究共同體。研討從各學段、各角色的真實教育敘事與問題出發：三十七中德育處副主任張波聚焦“小初銜接”，探討了中學階段應如何承接與發展小學階段培育的體育品格﹔衡陽北社區黨委副書記練兵則從社區共建角度出發，分享了如何通過組織社區體育賽事、開放社區運動空間等方式，為學生提供品德實踐的校外課堂，實現“校社聯動、共育品格”的生動實踐﹔一線班主任的案例、學生的切身感受與家長的觀察，則為理論研究提供了豐富的實証基礎。整個沙龍在思想碰撞中，不僅分享了經驗，更明晰了難點，探討了“家校社協同”體系中目標協同、資源整合、載體創新等關鍵問題的解決路徑，將聯研活動推向高潮。

“主題班會的精彩展示，為我們提供了‘以體育德’可感可知的課堂范本﹔沙龍研討的深度對話，更讓我們看到了校際協作、學段貫通的廣闊研究前景。”一位與會教師深有感觸地表示。本次聯研活動不僅是一次成果的展示，更是一次集體教研的生動實踐，它成功地將體育教育的鮮活案例，轉化為驅動德育研究深化的重要資源。

南寧市衡陽路小學作為德育教研基地校，始終秉持“在研究中實踐，在實踐中升華”的工作思路。未來，學校將繼續與各聯研單位攜手，以“體教融合”為關鍵切入點，深化對“以體育德”課程化、體系化的研究，拓展“家校社協同”的育人路徑，共同推動德育工作從“經驗化”走向“科學化”，從“活動化”走向“課程化”。（寧麗虹）

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