近年來，玉林師范學院全面落實五育並舉，全力推進美育浸潤行動計劃，形成了特色鮮明又富有成效的“文化根脈-美育浸潤”育人模式。學校以弘揚中華美育精神為指引，挖掘地方文化資源，建立課程-實踐-社會“三重浸潤”美育教學體系。理論課程扎根中華優秀傳統文化與美學理論，融合多學科知識﹔項目實踐創設真實情境，激活學生在藝術創作中的創新思維與實踐能力﹔社會實踐推進校內課堂向社會課堂延展，提高學生在文化傳承與公益服務中的責任意識。依托三重浸潤路徑，形成“文化認知-能力建構-素養升華”三階遞進，實現美育從知識傳遞到素養形成的層級跨越，促進美育素養遞進提升。

美育浸潤中心大樓建設項目啟動儀式。玉林師范學院美育教育教學中心供圖

課程浸潤：強調“面向人人+通專融合”，培養“傳承”精神

樹立科藝協同、融合育人的美育課程理念，優化美育課程設置與管理，將美育融入人才培養方案，明確要求學生至少修讀2學分美育課程，開設課程333門次，覆蓋學生超2.6萬人次，《AI音樂文化解碼與創作》入選廣西普通高校人工智能通識課“交叉融合”模塊首批上線案例。如設置涵蓋地域文化、非遺、中華經典、書畫藝術、民族舞蹈、東盟與“一帶一路”美育文化體驗及其跨學科融合的美育課程，筑牢美育文化根基。

實踐浸潤，強調以學生為中心+項目式教學，提高“守藝”能力

通過“課創N+項目式”教學，強化“學·研·創·演”全過程。地方戲劇（桂南採茶戲）、音樂劇（《南流絲路行》）、桂東南民歌（《沙田柚子滿船頭》）等眾多作品，從作品的教學到創編及展演的全過程，提高學生對本土文化的體驗及轉化應用能力。強化美育品牌建設，如“守藝·十二工坊”“樂舞·燭心”等，開展“書香玉師·經典閱讀”“畫說玉林”系列成果展、“玉之聲·藝術思政”音樂會等精品文化活動，面向非專業師生開展傳統工藝普及培訓，高水平藝術團專場、校內校外交流展演等活動1000余場。《中國民族民間音樂》課程，獲“第三屆全國高校教師創新大賽”三等獎，師生作品在全國第七屆大學生藝術展演活動獲一等獎，美育改革創新案例獲國家級三等獎等。音樂劇《新時代青春之歌》獲廣西高校思政原創文化精品項目。

學校舉行建校80周年文藝晚會。玉林師范學院美育教育教學中心供圖

社會浸潤，強調以鄉村美育、文創設計為載體，涵養“培元”功能

實施“1+X”鄉村美育蒲公英計劃。以鄉村美育為載體，通過美術、音樂、舞蹈、科普等多種藝術教育，以結對幫扶、大中小一體化和數字共享等形式，形成多元化服務，提升師范生的美育教學能力，增強社會責任感和文化認同感。以傳統工藝文創為載體，實現教育實踐與社會價值的雙向賦能。研發的系列桂東南特色樂器，在“紅銅鼓”比賽中取得優異成績﹔以大美玉林為主題的鋼筆畫明信片在中國郵政發行，引起廣泛關注。科學美育創新，通過“酷玩物理”，用光影、聲波打造沉浸式藝術實驗﹔“材料美學”揭秘納米結構、智能材料的視覺奇跡﹔“仿生美學”從自然中汲取靈感，將生物智慧轉化為創意設計﹔“AI美育療愈”借助算法生成個性化藝術，調節情緒、激發靈感。（周丹丹）

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