“天下興亡，匹夫有責”，這是樂業縣民族中學歷史教師張吉壯在課堂上常對學生說的話。今年秋天，他用一個震撼人心的選擇，為這句話寫下了最鮮活的注腳——暫別講台，參軍入伍，完成從“靈魂工程師”到“忠誠戰士”的青春跨界。​

在樂業縣民族中學，張吉壯是同事眼中業務精湛的骨干，是學生心中溫和有趣的“引路人”。他的歷史課總能跳出課本的桎梏，用鮮活的家國故事點燃學生的愛國情懷，深受師生喜愛。如今事業穩定、備受認可的他，突然提出參軍入伍的決定，讓身邊人既驚訝不舍，更由衷敬佩。​

“講了無數次愛國故事，現在該用行動踐行信仰了。”面對大家的疑問，張吉壯的回答堅定而懇切。在他看來，教師的職責不僅是傳授知識，更要以身作則澆灌學生的家國情懷。“言傳不如身教，我希望用自己的選擇告訴孩子們，愛國從不是一句空洞的口號，而是關鍵時刻挺身而出的擔當。”​張吉壯的“轉身”，在校園裡掀起了一場關於青春與責任的深刻討論，更成為一堂無聲卻極具穿透力的“愛國公開課”。初三學生梁智的眼中滿是崇拜：“張老師是我們的榜樣。他用實際行動告訴我們，愛國不是一句口號，而是關鍵時刻的挺身而出。我們會在教室裡加倍努力學習，等著老師凱旋歸來。”

學生為張吉壯送行。樂業縣征兵辦供圖

“萬分不舍，但全力支持！”樂業民族中學校長劉興樂感慨道，張吉壯的選擇不僅是個人的青春抉擇，更是對全校師生最生動的愛國主義教育，為校園注入了厚重的家國情懷。​ 據樂業縣征兵辦介紹，近年來當地高度重視國防教育與兵員質量提升，積極鼓勵高學歷、高素質青年投身軍營。張吉壯作為優秀青年教師入伍，既展現了八桂青年的家國擔當，也將為優化部隊兵員結構、提升部隊戰斗力注入新鮮血液。

從手持粉筆耕耘三尺講台，到肩扛鋼槍守護萬家燈火﹔從教書育人傳播家國情懷，到投身軍營踐行報國初心。張吉壯的青春剪影，正是“使命召喚、強軍有我”的生動寫照——報效國家的舞台從來不止一處，無論是執鞭任教還是披甲戍邊，只要心懷擔當、勇於奉獻，青春就能在不同的崗位上綻放同樣絢麗的光彩。​（楊振立）

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