近日，一場以“聚焦核心素養，落實‘雙新’”為主題的初中信息科技學科聯片教研活動在南寧市北湖北路學校成功舉辦。本次活動匯聚城區初中信息科技教師代表，聚焦信息科技與人工智能的教學融合與資源共建，共繪新時代智慧教育的新藍圖，為學科發展注入全新活力。

精彩課堂展示：以實際問題點燃學生思維火花

南寧市西大附屬學校的陳怡利老師執教七年級《數據分包靈活傳》公開課，從“大文件如何高效傳輸”問題切入，引導學生拆解數據收發流程、繪流程圖，理解“化整為零、聚零為整”邏輯。通過模擬軟件，同學們親身體驗不同數據包大小對傳輸速度的影響，深刻領悟分包策略的實際價值。分組環節結合視頻流、即時通訊等真實場景，課堂以問題為導向，以實踐為路徑，充分培養學生的網絡思維、系統設計與團隊協作能力，生動詮釋了“做中學、用中學”的現代教學理念。

南寧市北湖北路學校覃俊老師作《超越“作品打分”：信息科技課程的過程性評價實踐與創新》專題講座。

專題講座引領：過程性評價推動教學評一體化創新

南寧市北湖北路學校覃俊老師作《超越“作品打分”：信息科技課程的過程性評價實踐與創新》專題分享。覃老師結合豐富案例，展示學習檔案、項目記錄等可視化跟蹤工具，系統闡釋如何在編程與數字創作課程中開展評價實踐，為一線教師提供了清晰可循的實施路徑。

教師研討交流：碰撞思想火花凝聚教學共識

隨后分組研討中，各集團校和學區教師圍繞課程設計、課堂組織與教學策略展開熱烈交流。教師們普遍認為，本次公開課充分彰顯信息科技學科的獨特魅力，為將生活實際融入教學任務提供了寶貴范本。不少教師建議，未來可引入更多仿真實驗與AI輔助手段，增強課堂的互動性與指導精准度。

羅冠華老師作活動點評。

精准點評指導：指明教學方向助力創新實踐

西鄉塘區信息科技學科兼職教研員羅冠華老師在總結點評指出，本課成功踐行了“問題導向、實踐為本”的教學理念，將抽象技術轉化為學生可觸摸、可參與的項目任務，有效激發學生科技熱情與創新意識。他鼓勵全體信息科技教師既要夯實知識技能根基，更要以核心素養為目標，持續探索“信息科技+人工智能”教學新模式。

本次聯片教研活動不僅為教師搭建了交流互鑒、協同進步的平台，更以創新實踐推動新課標理念落地。活動實現從“教”到“學”、從“知識傳授”到“素養培育”的理念升級，為西鄉塘區信息科技與人工智能教育深度融合奠定堅實基礎，標志區域信息科技教學正式邁入“素養導向、智能融合”新階段。（覃俊、溫冰清）

來源：西鄉塘區教育局

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