“壯、漢、瑤、苗、侗、仫佬等12個世居民族，世代交融在壯美山水中，因此形成了富有特色的建筑文化……”廣西建設職業技術學院（以下簡稱“廣西建院”）的虛擬仿真教學中心裡，學生們正通過先進的數智技術，探尋著古老的民族智慧，圍繞弘揚民族傳統建筑文化開展討論，課堂氣氛熱烈。

近年來，廣西建院圍繞落實立德樹人根本任務，立足廣西區位特點，發揮職業教育資源優勢，融合建筑類院校特有文化元素，聚焦“四個度”，有效引領師生群體鑄牢中華民族共同體意識。

廣西社會科學院民族研究所所長覃娟教授到該校開展鑄牢中華民族共同體意識專題宣講。廣西建院供圖

組織領導強力度，構建“一盤棋”工作格局

該校將鑄牢中華民族共同體意識作為各項工作的主線，納入學校黨建和全面從嚴治黨工作要點、黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核，作為黨建工作考核指標、統戰工作評價考核指標的重要內容，擰緊責任壓實和任務傳導的制度鏈條。積極發揮民族宗教工作領導小組的作用，形成了黨委統戰部牽頭，黨委組織部、宣傳部、學生工作部、團委分工協作，各二級學院深化活動空間、隊伍和品牌打造的工作協同機制。

截至目前，學校獲全國民族工作優秀調研報告1項、國家民委年度公開招標項目立項1項，一篇中華民族共同體意識示范區建設研究成果榮獲廣西黨的建設研究會2024年度重點課題優秀調研成果二等獎，各民族師生對中華民族共同體意識的理論認識、情感認同不斷深化。

該校非遺創新設計作品《桂青若綠》榮獲第21屆中國—東盟博覽會優秀設計獎。廣西建院供圖

教育引領重精度，培育“一體化”特色課程

學校結合廣西地區特色開設了《廣西世居民族與鑄牢中華民族共同體意識》《中國共產黨民族工作史》等思政課程，建成廣西高校最大的虛擬仿真思政理論課體驗教學中心，積極推進“互聯網+中華民族共同體意識教育”。“我們構建新機制、探索新模式、開拓新路徑，以數智技術賦能思政課改革創新，為思政課教學和鑄牢中華民族共同體意識教育‘精准滴灌’提供‘源頭活水’。”該校廣西地區特色課程《廣西世居民族與鑄牢中華民族共同體意識》主講人、思政課教師周豐生說。

學校還將民族文化傳承融入專業和公共課程。在專業課程上，將竹藤草芒編織技藝嵌入建筑裝飾工程技術、環境藝術設計、建筑室內設計等專業的核心教學模塊，構建“技藝傳承+創新應用”的全鏈條育人生態﹔在日常體育教學中引入太極拳、毽球等民間傳統體育項目﹔在公共任選課中，開設《愛上非遺》《中華民族共同體意識教育》《建筑遺產保護與更新》等民族特色專題課，在課程教學中實現民族文化涵養培育。目前，學校建成民族工藝（瑤族竹藤草芒編制技藝）示范性民族文化傳承創新職業教育基地﹔培育的“白色森林”非遺主題創新創業項目，獲第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級金獎、第十二屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽國家級金獎。

廣西三月三期間學校開展各類民族文化活動。廣西建院供圖

文化浸潤顯厚度，構筑“一站式”精神家園

“壯家敬酒要唱歌，山歌聲聲伴酒喝……”在該校廣西三月三主題活動現場，不同學院的學生代表穿著民族服飾，獻上悠揚的壯族敬酒歌，帶領師生領略濃郁的壯鄉風情。該校學工部門負責人介紹：“我們充分發揮‘一站式’學生社區一線優勢，以樣態豐富的功能空間，挖掘展現蘊藏於學生群體的民族精神和民族文化，結合廣西三月三、端午、中秋等傳統節日，組織民族藝術團進校園，開展民俗知識、節日游戲、服飾手繪等民族文化活動，不斷突出校本特色構筑中華民族共有精神家園。”

該校以“一站式”學生社區為載體，拓展建優“大思政課”平台，系統打造融思想、融文化、融專業、融技能、融生活的“五融一體”建院特色“一站式”學生社區，將民族團結宣傳教育和民族文化活動全方位融入師生日常出入的空間場所，構建鑄牢中華民族共同體意識的全景式育人生態，學校入選首批全國高校示范性“一站式”學生社區、全區高校“一站式”學生社區A類建設單位。

該校“同心同語”推普振興實踐團入選2024年“推普助力鄉村振興”全國大學生暑期社會實踐志願服務活動團隊。廣西建院供圖

實踐擔當有溫度，擰成“一股繩”振興鄉村

截至今年，學校共選派31人次進駐少數民族地區鄉村，發揮專業優勢推動都安瑤族自治縣6個村實現全面脫貧和產業發展，幫扶項目入選國務院扶貧辦“全國志願者扶貧案例50佳”，學校獲全國職業院校“脫貧攻堅先進集體”稱號。連續10年開辦幫扶農民工提升技能促進就業的“打工課堂”，覆蓋全國60個鄉村，培訓村民獲得職業資格証書5200余人次，幫助實現就業1900余人。

該校以“三下鄉”社會實踐為抓手，帶領學生深入民族地區田間地頭開展政策宣講、普通話推廣、關愛留守兒童、建設美麗鄉村等志願服務活動，參與20余個村鎮的規劃編制工作。近四年來，累計有26支團隊入選國家級、自治區級重點團隊，學校獲評全國大中專學生志願者“三下鄉”社會實踐活動先進單位。（陳熙 宋霞）

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