近年來，廣西賀州市鐘山縣為解決縣域心理健康教育師資匱乏、班主任心理育人能力薄弱、家長家庭教育能力不足等痛點問題，積極整體推進縣域心理健康教育工作優質均衡發展，探索並實踐了“三聚焦·三賦能·四聯動：縣域整體推進學生心理健康教育”模式。

聚焦心理健康教育兼職教師，賦能心理健康教育。組建包含120名中小學心理健康兼職教師的全縣學校心理健康教育研修團隊。通過持續團隊研修，讓每一名兼職心理教師都能做得好心理健康課教學設計，上得好心理健康課，能對學生心理問題典型案例進行專業化分析，並具備初步開展學生個體心理輔導能力。

聚焦中小學班主任，賦能心理育人。對全縣1080名中小學班主任分學段、分批次進行心理育人能力專題常態化培訓，讓每一名中小學班主任能開得好心理健康主題班會，做得好學生溝通談心工作，能對學生常見心理問題進行識別並能及時處置應對。

聚焦中小學生家長，賦能家庭教育。以“線上+線下”相結合方式對中小學生家長進行縣域全覆蓋式科學家庭教育宣教和指導，讓學生家長了解兒童青少年心理發展特點和常見心理問題表現，並讓家長掌握有效親子溝通要點和教育引導方法。

四方聯動，協同聚力建設家校社協同心育“教聯體”。建設由縣教育局、高校心育專家團隊、中小學、學生家長等四方力量聯動一體的縣域心育“教聯體”，該“教聯體”有效將縣教育局統籌組織、高校專家資源支持、學校主導、家庭主體等作用協同聚力，共同促進縣域學生心理健康發展。

經過八年探索實踐，鐘山縣縣域整體推進學生心理健康教育工作取得顯著成效。教育部基礎教育質量監測中心2024年監測結果顯示，鐘山縣中小學開設心理健康教育課程的學校比例為100%，高於賀州市4.6個百分點，高於廣西全區 7.6 個百分點，高於全國 8.7個百分點。鐘山縣獲2023年度廣西各市縣人民政府履行教育職責評價“優秀”等級。（董澤鬆）

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