9月初秋，桂林醫學院首次迎來20名臨床醫學專業博士新生，這是桂林醫學院歷史發展上值得紀念的又一重要時刻。從臨床醫學專業入選國家級一流本科專業建設點，到正式獲得博士學位授予權，歷史性地建成了“本、碩、博”完整高等醫學人才培養體系，再到首批臨床醫學博士研究生入學……近年來，桂林醫學院臨床醫學專業教學質量得到了穩步發展，學校綜合辦學實力進一步凸顯。

桂林醫學院臨床醫學院教研室本科教學秘書培訓會。桂林醫學院供圖

臨床醫學是直接面對疾病、對病人直接實施治療的科學。近年來，桂林醫學院立足國家需求，堅持“以能力培養”為核心，“以學生發展”為中心的教學理念，積極探索適應國家醫療體制改革需要的臨床醫學人才培養模式，充分發揮“一個核心、五大環節、三種保障”應用型醫學人才體系的育人導向作用，推進課程體系的建設、教育教學方式方法改革、考核評價體系建設、實踐教學體系建設，促進學生自主學習能力的提升，使臨床醫學專業人才培養質量得到顯著提升。

在臨床醫學專業培養過程中，桂林醫學院以“臨床能力”為核心，緊緊圍繞“五種能力”促進“五個轉變”，落實立德樹人根本任務，進行“醫學與人文”教學改革嘗試，開展專業與人文相結合、課程與講座相結合、課堂與實踐相結合的“三合一”模式，教學過程全面融入人文教育，深化課程思政教學改革，集合臨床教學實踐，深入挖掘課程思政元素並與教學內容有機融合，形成了各類各門課程協同育人格局。人才培養方案中增設了指導性學習，制定了《桂林醫學院在線開放課程學習及學分認定管理辦法》《桂林醫學院在線課程建設與應用管理辦法（暫行）》《實驗室開放制度》《臨床教學培訓中心開放管理實施方案》等制度，為自主學習評價提供制度保障。以臨床教學培訓為支撐，用現代信息技術打造智慧學習環境，用大數據構建高效課堂，引進先進數字課程平台及優質在線課程資源、DxR虛擬病人臨床思維培訓系統，為學生進行在線學習提供平台保障。

桂醫留學生。桂林醫學院供圖

理論來源於實踐，還要服務於實踐。桂林醫學院從2013級開始實施“卓越醫師培養計劃”，以卓越醫生培養計劃為契機，打破學科壁壘，將內科學、外科學、婦產科學、兒科學等傳統課程進行重新劃分，將部分基礎醫學課程、基礎醫學與臨床醫學課程進行整合改革嘗試。從2017級深化“卓越醫師”培養，探索“具有地方醫學院校特色的精英人才培養體系”，實施“以系統疾病為中心”的“床旁教學”新模式，從2018級開始在臨床醫學本科專業全面推行以“系統疾病”為中心的臨床橫向整合課程，同時按照系統重新組建教研室，保障教學的順利進行，讓學生在學習中實踐，在實踐中學習。

五年制醫學專業，不僅需要精湛的醫療技術且需要深厚的理論功底，且需要具備一定的自主學習能力和創造性高級思維能力。為此，桂林醫學院構建了“早臨床、強見習、重指導、嚴過程、控質量”的實踐教學體系。以課程建設為基礎，大力推動教育教學方式方法改革，實施PBL、CBL、臨床案例導入式教學、線上線下混合教學等多樣化課堂教學改革，以開展臨床真實病例導入式教學，將臨床真實病例貫穿整個授課過程，讓學生在特定的情景中進行分析、決策，實現臨床思維能力的培養，促進學生的自主學習、團隊協作、臨床思維、人文素質及溝通等綜合能力提升，同時激發學生的學習興趣，讓學生參與到教學中去，真正成為課堂的主人。

針對不同專業在未來職業發展上的需求，桂林醫學院制定了分類考核評價方案，並在區內率先實行專業綜合考試，首創積分制醫學綜合考核評價體系。2011年開始，在臨床醫學專業試行專業綜合考試，實施貫穿醫學在校教育全程的積分制綜合考試，積分分數分實習階段前和實習結束之后兩個階段，成績合格方可畢業。這種模式有效克服了醫學教育周期長、知識點散而造成的弊端，有利於促進學生進行系統學習。此外，引進“南瓊考試系統”和“人民衛生出版社中國醫學教育題庫（臨床醫學題庫）”兩大題庫系統，開展每日一練、每月一考並及時反饋，有利於學生對所學知識進行自我檢驗，以鍛煉學生的自主學習能力。

此外，學校抓住教育管理實施的關鍵，推進教學管理模式和工作方式的轉變，通過施行《桂林醫學院關於健全完善基層教學組織建設的實施方案》和二級學院院長本科教育教學工作年終考評等制度，突出二級學院辦學主體地位，發揮基層教學組織在人才培養中的重要作用。此外，設立“本科課堂教學質量獎”“本科課堂教學改革獎”“教書育人業績綜合獎”等，進一步提升教學獎勵力度，全校教學獎勵總額超過科研獎勵。建立完善的教學質量保障機構，實行督導專家、教學管理人員、教研室各級管理體制。通過教學檢查、巡查、督導、聽課等多渠道、多方式收集資料、組織協調、評估反饋……一系列的措施使學校教職工的教學意識增強，教學環節工作落實到位，教學管理水平和效率不斷提高，教學質量不斷改進。

獲獎合影。桂林醫學院供圖

近五年，學校教學改革獲自治區級教學成果獎13項，其中一等獎4項，二等獎9項。2018-2023年，共計180余篇教改論文被評為校級優秀教育教學論文，其中80余篇發表於廣西教育廳認定的高質量期刊中﹔31門課程被認定為自治區級一流本科課程，其中《病理學》《組織學與胚胎學》《遺傳學》和《艾滋病健康教育》被認定為國家級一流本科課程，《人體解剖學》《醫學遺傳學》《病理生理學》《流行病學》《人體寄生虫學》《病理學》等課程被認定為自治區級普通本科高校課程思政示范課程﹔高校青年教師教學競賽多次獲得全區一、二、三等獎﹔第二屆高校教師教學創新大賽獲全國三等獎和自治區一等獎、三等獎﹔2014年至今，在全國大學生臨床技能競賽中多次獲全國總決賽二等獎、三等獎，華南賽區特等獎、一等獎、二等獎﹔臨床執業醫師考試通過率明顯上升，2022年，桂林醫學院畢業生臨床執業醫師考試通過率為80.43%，超全國平均通過率10個百分點。（秦紫霞 李建周）

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